Giáo dục có đặc trưng cơ bản là:

Truyền đạt những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển xã hội loài người

Lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển xã hội loài người

Truyền đạt và lĩnh hội nền văn hoá của xã hội loài người

Truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển của xã hội loài người

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Giáo dục, về bản chất, là quá trình truyền đạt và lĩnh hội các kinh nghiệm, kiến thức, kỹ năng, và giá trị đã được tích lũy trong quá trình phát triển lịch sử của xã hội loài người. Phương án 4 bao hàm cả hai yếu tố quan trọng này: truyền đạt (từ thế hệ trước sang thế hệ sau) và lĩnh hội (tiếp thu, học hỏi). Nó cũng nhấn mạnh đến quá trình tích lũy kinh nghiệm trong lịch sử, điều này rất quan trọng trong giáo dục. Các phương án khác chỉ đề cập đến một khía cạnh (truyền đạt hoặc lĩnh hội) hoặc đề cập đến "văn hóa" thay vì "kinh nghiệm đã tích lũy", do đó không đầy đủ bằng phương án 4.

60+ câu trắc nghiệm Giáo dục học đại cương có đáp án - Phần 2

Sưu tầm và chia sẻ 68 câu hỏi trắc nghiệm Giáo dục học đại cương có đáp án, nhằm giúp các bạn sinh viên chuyên ngành chuẩn bị cho kì thi sắp tới.

33 câu hỏi 45 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 3:

Truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển của xã hội loài người, đó là nét đặc trưng cơ bản của:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi tập trung vào việc xác định đặc trưng cơ bản của việc truyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm xã hội đã tích lũy.

- Phương án 1: Quá trình sư phạm là một khái niệm rộng hơn, bao gồm cả giáo dục và dạy học. Nó không chỉ giới hạn ở việc truyền đạt kinh nghiệm xã hội.
- Phương án 2: Quá trình giáo dục là một phần của quá trình sư phạm, nhưng câu hỏi đề cập đến một đặc trưng cơ bản, nên đáp án này chưa đủ bao quát.
- Phương án 3: Quá trình dạy học tập trung vào việc truyền thụ kiến thức, kỹ năng cụ thể, không hoàn toàn bao hàm việc truyền đạt kinh nghiệm xã hội một cách tổng thể.
- Phương án 4: Giáo dục, với tư cách là một hiện tượng xã hội, chính là phương thức mà xã hội loài người sử dụng để truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích lũy trong quá trình phát triển. Đây là nét đặc trưng cơ bản nhất của giáo dục.

Vậy, đáp án đúng nhất là: Giáo dục – 1 hiện tượng của xã hội loài người.

Câu 4:

Giáo dục là điều kiện không thể thiếu được để duy trì và phát triển đời sống của con người, của xã hội loài người vì:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Giáo dục đóng vai trò then chốt trong việc duy trì và phát triển xã hội loài người vì nó tái sản xuất và truyền lại những giá trị văn hóa, kiến thức, kỹ năng, và kinh nghiệm từ thế hệ này sang thế hệ khác. Điều này bao gồm việc hình thành nhân cách, cung cấp sức lao động cần thiết phù hợp với yêu cầu của xã hội. Các phương án khác chỉ đề cập đến một khía cạnh nhỏ hơn của vai trò giáo dục.

Câu 5:

GD là một tất yếu và không bao giờ mất đi (vĩnh hằng) vì:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Giáo dục (GD) được xem là một hiện tượng vĩnh hằng, không bao giờ mất đi vì nhiều lý do cốt lõi. Thứ nhất, giáo dục là một nhân tố quan trọng trong việc tái sản xuất xã hội, tức là truyền đạt kiến thức, kỹ năng, giá trị và chuẩn mực văn hóa từ thế hệ này sang thế hệ khác, đảm bảo sự tiếp nối và phát triển của xã hội. Thứ hai, giáo dục có ảnh hưởng to lớn đến sự phát triển của xã hội, đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao trình độ dân trí, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội. Thứ ba, mặc dù giáo dục ra đời sau xã hội, nhưng nó nhanh chóng trở thành một bộ phận không thể tách rời của xã hội. Vì vậy, đáp án đúng nhất là "Cả a, b, c".

Câu 6:

Quá trình sư phạm có phải là hiện tưọng GD không?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Quá trình sư phạm là một bộ phận, một hình thức tổ chức đặc biệt của quá trình giáo dục (GD). Nó bao gồm các hoạt động dạy và học được tổ chức, hướng dẫn bởi nhà giáo dục (giáo viên, giảng viên...) nhằm mục đích truyền đạt và lĩnh hội kiến thức, kỹ năng, thái độ, hình thành và phát triển nhân cách người học. Do đó, quá trình sư phạm là một hiện tượng giáo dục.

Câu 7:

Mọi hiện tượng GD đều là đối tượng nghiên cứu của GDH:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Giáo dục học (GDH) là một ngành khoa học nghiên cứu về quá trình giáo dục, tuy nhiên, không phải mọi hiện tượng liên quan đến giáo dục đều là đối tượng nghiên cứu của GDH. GDH tập trung vào các hiện tượng mang tính quy luật, bản chất và có tính phổ biến trong giáo dục, không phải là tất cả các hiện tượng đơn lẻ, ngẫu nhiên hoặc mang tính cá biệt. Vì vậy, phát biểu trên là sai.

Câu 8:

Những hiện tượng GD nào dưới đây là đối tượng nghiện cứu của GDH:

Lời giải: