Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của hành động ý chí?

Câu hỏi này kiểm tra vai trò của ngôn ngữ trong việc lĩnh hội văn hóa xã hội và nâng cao hiểu biết. Các phương án được đưa ra là các chức năng nhận thức của con người.

• Tri giác là quá trình nhận thức cảm tính, phản ánh các thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng khi chúng tác động trực tiếp vào giác quan. Ngôn ngữ hỗ trợ tri giác, nhưng không phải là yếu tố quyết định việc lĩnh hội văn hóa.


• Trí nhớ là khả năng lưu trữ và tái hiện thông tin. Ngôn ngữ giúp củng cố trí nhớ, nhưng vai trò chính của ngôn ngữ trong câu hỏi không phải là trí nhớ.


• Tư duy là quá trình nhận thức lý tính, phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối liên hệ bên trong và có tính quy luật của sự vật, hiện tượng. Ngôn ngữ là công cụ của tư duy, giúp con người khái quát hóa, trừu tượng hóa, và truyền đạt thông tin. Việc lĩnh hội văn hóa xã hội và nâng cao tầm hiểu biết là kết quả của quá trình tư duy, được hỗ trợ bởi ngôn ngữ.


• Tưởng tượng là quá trình tạo ra những hình ảnh mới dựa trên những kinh nghiệm đã có. Ngôn ngữ có thể kích thích tưởng tượng, nhưng không phải là vai trò chính được đề cập trong câu hỏi.

Như vậy, đáp án đúng nhất là Tư duy, vì ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trong việc tư duy, giúp con người lĩnh hội văn hóa xã hội và nâng cao tầm hiểu biết.

Xu hướng nhân cách là hệ thống động cơ thúc đẩy con người hoạt động, thể hiện ở nhu cầu, hứng thú, lý tưởng và niềm tin. Trong đó, lý tưởng là biểu hiện tập trung nhất của xu hướng nhân cách vì nó thể hiện mục tiêu cao đẹp mà con người hướng tới, chi phối toàn bộ hoạt động và hành vi của người đó. Nhu cầu và hứng thú là động lực ban đầu, niềm tin là sự xác định về thế giới quan nhưng lý tưởng mới là mục tiêu cuối cùng, bao quát nhất.

Giao tiếp là nhu cầu xã hội cơ bản nhất của con người. Ngay từ khi sinh ra, trẻ đã cần giao tiếp với người khác (qua khóc, cười, cử chỉ) để được đáp ứng các nhu cầu sinh tồn và phát triển. Giao tiếp giúp hình thành các mối quan hệ xã hội, qua đó tác động mạnh mẽ đến sự hình thành và phát triển nhân cách của con người. Giáo dục, hoạt động và tập thể cũng quan trọng nhưng không xuất hiện sớm nhất và mang tính quyết định như giao tiếp.