Ý nào dưới đây phù hợp nhất để trả lời câu hỏi: Vì sao lại có quyền dành cho thanh niên?
A. Có quyền con người thì phải có quyền dành cho thanh niên
B. Thanh niên là thế hệ đóng góp nhiều nhất vào tiến độ phát triển của xã hội vì vậy họ cần có quyền rõ ràng. Do đó họ có quyền được đi học, được bảo vệ và được tham gia
C. Các quyền này được xây dựng dựa trên niềm tin rằng thanh niên có khả năng nói và quyết định cho chính họ và họ cần được khuyến khích làm điều đó. Do đó họ có quyền được đi học, được bảo vệ và được tham gia
D. Quyền dành cho thanh niên nằm ngay trong quyền con người.
Trả lời:
Đáp án đúng: C
Để trả lời câu hỏi 'Vì sao lại có quyền dành cho thanh niên?', chúng ta cần hiểu rõ bản chất và mục đích của việc thiết lập các quyền này, không chỉ là sự tồn tại hiển nhiên của chúng.
* **Phân tích phương án 1:** "Có quyền con người thì phải có quyền dành cho thanh niên". Đây là một phát biểu mang tính logic nhưng chưa đủ sâu sắc để giải thích 'vì sao'. Quyền của thanh niên đúng là một phần của quyền con người, nhưng việc tách bạch các quyền cụ thể cho thanh niên cho thấy có những lý do đặc thù hơn, liên quan đến giai đoạn phát triển và nhu cầu riêng của họ.
* **Phân tích phương án 2:** "Thanh niên là thế hệ đóng góp nhiều nhất vào tiến độ phát triển của xã hội vì vậy họ cần có quyền rõ ràng. Do đó họ có quyền được đi học, được bảo vệ và được tham gia". Mặc dù thanh niên đóng góp rất lớn vào sự phát triển xã hội, việc lấy 'đóng góp nhiều nhất' làm cơ sở cho quyền có thể không hoàn toàn chính xác và có thể gây hiểu lầm. Quyền con người là quyền vốn có, không phụ thuộc vào mức độ đóng góp. Tuy nhiên, vế sau về quyền được đi học, bảo vệ, tham gia là đúng về nội dung quyền.
* **Phân tích phương án 3:** "Các quyền này được xây dựng dựa trên niềm tin rằng thanh niên có khả năng nói và quyết định cho chính họ và họ cần được khuyến khích làm điều đó. Do đó họ có quyền được đi học, được bảo vệ và được tham gia". Phương án này đưa ra một lý do rất cốt lõi và toàn diện. Nó nhấn mạnh vào:
1. **Năng lực tự chủ:** Thanh niên, tuy chưa hoàn toàn trưởng thành, nhưng đang trong quá trình phát triển năng lực tư duy, biểu đạt và ra quyết định. Các quyền được đặt ra để thừa nhận và thúc đẩy năng lực này.
2. **Khuyến khích tham gia:** Việc khuyến khích thanh niên nói lên tiếng nói của mình và tham gia vào các quyết định ảnh hưởng đến họ là rất quan trọng cho sự phát triển cá nhân và xã hội.
3. **Bảo vệ và phát triển toàn diện:** Quyền được đi học, được bảo vệ và được tham gia là ba trụ cột chính của quyền trẻ em và thanh niên, đảm bảo họ được phát triển thể chất, trí tuệ, tinh thần, đạo đức và xã hội một cách lành mạnh. Phương án này thể hiện sự cân bằng giữa bảo vệ (do thanh niên còn dễ bị tổn thương) và trao quyền (do họ có tiềm năng và cần được khuyến khích phát huy).
* **Phân tích phương án 4:** "Quyền dành cho thanh niên nằm ngay trong quyền con người." Tương tự như phương án 1, đây là một nhận định đúng về mặt phân loại nhưng không giải thích được lý do sâu xa 'vì sao' lại có những quyền cụ thể dành cho thanh niên, ngoài quyền con người chung.
**Kết luận:** Phương án 3 là phù hợp nhất vì nó không chỉ thừa nhận thanh niên là đối tượng cần được bảo vệ mà còn đề cao khả năng, tiếng nói và vai trò chủ động của họ trong xã hội. Các quyền dành cho thanh niên được thiết lập để đảm bảo họ có đủ điều kiện phát triển, trưởng thành và đóng góp tích cực, dựa trên sự tin tưởng vào tiềm năng và khả năng tự quyết của họ.
This document contains 500 multiple-choice questions related to sex education. It was prepared by the Faculty of Information Technology at Hai Phong University.
50 câu hỏi 60 phút
Câu hỏi liên quan

CEO.29: Bộ Tài Liệu Hệ Thống Quản Trị Doanh Nghiệp

CEO.28: Bộ 100+ Tài Liệu Hướng Dẫn Xây Dựng Hệ Thống Thang, Bảng Lương

CEO.27: Bộ Tài Liệu Dành Cho StartUp - Quản Lý Doanh Nghiệp Thời Đại 4.0

CEO.26: Bộ Tài Liệu Dành Cho StartUp - Khởi Nghiệp Thời Đại 4.0

CEO.25: Bộ Tài Liệu Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin và Thương Mại Điện Tử Trong Kinh Doanh
