Phẩm chất nào không phù hợp với tình cảm nghề dạy học?

undefined.

Thế giới quan Mác - Lênin, lí tưởng đào tạo thế hệ trẻ.

Lòng yêu người, yêu nghề.

Sự uỷ mị, yếu mềm đối với trẻ.

Các phẩm chất đạo đức nghề nghiệp.

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi yêu cầu xác định phẩm chất KHÔNG phù hợp với tình cảm nghề dạy học. Nghề dạy học đòi hỏi người giáo viên phải có lòng yêu thương, sự tận tâm với học sinh và nghề nghiệp, có thế giới quan đúng đắn để định hướng cho thế hệ trẻ, cùng với các phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết. Sự uỷ mị, yếu mềm đối với trẻ có thể dẫn đến việc bỏ qua những khuyết điểm, thiếu nghiêm khắc, ảnh hưởng đến quá trình rèn luyện và phát triển toàn diện của học sinh, do đó, đây là phẩm chất không phù hợp với tình cảm nghề dạy học.

Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi Viên chức mầm non có đáp án chi tiết - Phần 1

30 câu hỏi 45 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 14:

Theo luật GD sửa đổi và bổ sung 2009 điều 50 là “điều kiện thành lập nhà trường và điều kiện để được cho phép hoạt động giáo dục” còn trong luật 2005 thì điều 50 có tên là?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi kiểm tra sự thay đổi về tên gọi của Điều 50 trong Luật Giáo dục giữa phiên bản sửa đổi bổ sung năm 2009 và phiên bản năm 2005. Theo Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung năm 2009, Điều 50 quy định về “điều kiện thành lập nhà trường và điều kiện để được cho phép hoạt động giáo dục”. Tuy nhiên, trong Luật Giáo dục năm 2005, Điều 50 có tên gọi khác. Cần đối chiếu với nội dung gốc của Luật Giáo dục 2005 để xác định tên gọi chính xác của Điều 50. Sau khi tra cứu, Điều 50 của Luật Giáo dục 2005 có tên gọi là "Thành lập trường". Do đó, phương án C là đáp án đúng.

Câu 15:

Phương pháp giáo dục tốt nhất là:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp giáo dục hiệu quả. Phương pháp giáo dục tốt nhất cần kết hợp sự định hướng, giảng giải, thuyết phục để định hình hành vi và tư duy của người học, đồng thời có sự giám sát để đảm bảo quá trình diễn ra đúng hướng. Phương án A (áp đặt, cưỡng bức) mang tính tiêu cực, dễ gây phản kháng và ức chế. Phương án C (hoàn toàn tự do) có thể dẫn đến sự thiếu định hướng, lãng phí thời gian và thiếu kỷ luật. Phương án D (cả a,b,c) không phù hợp vì phương án A và C mang tính tiêu cực. Do đó, phương án B (giảng giải, thuyết phục, động viên, giám sát) là sự kết hợp hài hòa các yếu tố tích cực, tạo nên một môi trường giáo dục lành mạnh và hiệu quả.

Câu 16:

Năng lực sư phạm của người thầy giáo bao gồm:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành tố cấu tạo nên năng lực sư phạm của người giáo viên. Năng lực sư phạm là một khái niệm rộng, bao gồm nhiều khía cạnh khác nhau nhằm đảm bảo hiệu quả hoạt động giảng dạy và giáo dục. Để trở thành một người giáo viên giỏi, cần có đầy đủ các kỹ năng và phẩm chất liên quan đến việc truyền đạt kiến thức, tổ chức các hoạt động học tập và rèn luyện, cũng như định hướng, giáo dục học sinh. Do đó, cả ba phương án a (Các năng lực dạy học), b (Các năng lực tổ chức) và c (Các năng lực giáo dục) đều là những khía cạnh quan trọng cấu thành nên năng lực sư phạm. Phương án "Cả a, b, c" là phương án bao quát và chính xác nhất.

Câu 17:

Theo điều 50 của luật GD sửa đổi và bổ sung 2009 thì cơ quan quy định cụ thể điều kiện thành lập, cho phép hoạt động giáo dục đối với trường đại học là?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thẩm quyền quy định điều kiện thành lập và cho phép hoạt động giáo dục đối với trường đại học theo Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung năm 2009. Theo quy định tại Khoản 1 Điều 50 của Luật Giáo dục (sửa đổi, bổ sung năm 2009), "Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể điều kiện thành lập, cho phép hoạt động giáo dục đối với trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp, trường phổ thông, trường mầm non.". Do đó, cơ quan quy định cụ thể điều kiện thành lập, cho phép hoạt động giáo dục đối với trường đại học là Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các phương án còn lại không đúng với quy định của luật.

Câu 18:

Có mấy tiểu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi yêu cầu xác định số lượng tiêu chuẩn xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống. Theo quy định của Đảng Cộng sản Việt Nam và các văn bản hướng dẫn thi hành, có 4 tiêu chuẩn cơ bản để đánh giá phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên. Các tiêu chuẩn này bao gồm: bản lĩnh chính trị, đạo đức cách mạng, lối sống lành mạnh và ý thức trách nhiệm. Do đó, đáp án đúng là 4.

Câu 19:

Lòng yêu trẻ của người thầy giáo được thể hiện qua:

Lời giải: