Theo luật GD sửa đổi và bổ sung 2009 điều 50 là “điều kiện thành lập nhà trường và điều kiện để được cho phép hoạt động giáo dục” còn trong luật 2005 thì điều 50 có tên là?

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp giáo dục hiệu quả. Phương pháp giáo dục tốt nhất cần kết hợp sự định hướng, giảng giải, thuyết phục để định hình hành vi và tư duy của người học, đồng thời có sự giám sát để đảm bảo quá trình diễn ra đúng hướng. Phương án A (áp đặt, cưỡng bức) mang tính tiêu cực, dễ gây phản kháng và ức chế. Phương án C (hoàn toàn tự do) có thể dẫn đến sự thiếu định hướng, lãng phí thời gian và thiếu kỷ luật. Phương án D (cả a,b,c) không phù hợp vì phương án A và C mang tính tiêu cực. Do đó, phương án B (giảng giải, thuyết phục, động viên, giám sát) là sự kết hợp hài hòa các yếu tố tích cực, tạo nên một môi trường giáo dục lành mạnh và hiệu quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành tố cấu tạo nên năng lực sư phạm của người giáo viên. Năng lực sư phạm là một khái niệm rộng, bao gồm nhiều khía cạnh khác nhau nhằm đảm bảo hiệu quả hoạt động giảng dạy và giáo dục. Để trở thành một người giáo viên giỏi, cần có đầy đủ các kỹ năng và phẩm chất liên quan đến việc truyền đạt kiến thức, tổ chức các hoạt động học tập và rèn luyện, cũng như định hướng, giáo dục học sinh. Do đó, cả ba phương án a (Các năng lực dạy học), b (Các năng lực tổ chức) và c (Các năng lực giáo dục) đều là những khía cạnh quan trọng cấu thành nên năng lực sư phạm. Phương án "Cả a, b, c" là phương án bao quát và chính xác nhất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thẩm quyền quy định điều kiện thành lập và cho phép hoạt động giáo dục đối với trường đại học theo Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung năm 2009. Theo quy định tại Khoản 1 Điều 50 của Luật Giáo dục (sửa đổi, bổ sung năm 2009), "Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể điều kiện thành lập, cho phép hoạt động giáo dục đối với trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp, trường phổ thông, trường mầm non.". Do đó, cơ quan quy định cụ thể điều kiện thành lập, cho phép hoạt động giáo dục đối với trường đại học là Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các phương án còn lại không đúng với quy định của luật.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về biểu hiện của lòng yêu trẻ ở người thầy giáo. Lòng yêu trẻ không chỉ đơn thuần là cảm giác hài lòng khi tiếp xúc với trẻ (phương án a), mà còn thể hiện qua sự quan tâm chân thành, đầy thiện chí (phương án b) và sẵn sàng hy sinh, giúp đỡ trẻ vượt qua khó khăn (phương án c). Do đó, lòng yêu trẻ thực sự ở người thầy giáo là sự tổng hòa của cả ba yếu tố này. Phương án D bao gồm cả ba phương án A, B, và C, là biểu hiện đầy đủ và trọn vẹn nhất của lòng yêu trẻ. Vì vậy, phương án D là đáp án đúng nhất.