Loại hình nhà trường nào sau đây không thuộc trong hệ thống giáo dục quốc dân? (Điều 48 Luật giáo dục 2005):

Nể nang

Khách quan

Chính xác

Công bằng

Biếng ăn, gầy yếu

Đang mắc bệnh bẩm sinh nguy hiểm

Hiếu động nghịch ngợm

Không thích đi học

12 tháng trở lên

2 tháng trở lên

4 tháng trở lên

8 tháng trở lên

Bầu không khí sư phạm trong nhà trường, mối quan hệ tác động qua lại giữa người lớn với trẻ, người lớn với người lớn, trẻ với trẻ

Mối quan hệ tác động qua lại giữa người lớn với trẻ, người lớn với người lớn, trẻ với trẻ

Mối quan hệ tác động qua lại giữa giáo viên mầm non, cán bộ công nhân viên trong trường, phụ huynh, khách

Bầu không khí sư phạm trong nhà trường

Đặc điểm phát triển cơ thể của trẻ, điều kiện sống của trẻ

Điều kiện sống, mối quan hệ của trẻ với môi trường xung quanh

Đặc điểm phát triển cơ thể của trẻ, điều kiện sống, mối quan hệ của trẻ với môi trường xung quanh, mức độ tích cực của bản thân trẻ

Điều kiện sống, mối quan hệ của trẻ với môi trường xung quanh, mức độ tích cực của bản thân trẻ

Trừng phạt

Kỷ luật

Gây đau đớn

Dùng hình phạt

Trường mầm non luôn luôn sẵn có nhiều đồ dùng, phương tiện trực quan như tranh ảnh, mô hình, băng hình

Ở mọi nơi, mọi lúc, trong mọi tình huống ở trường mầm non,cô giáo đều có thể bảo ban, dạy dỗ trẻ

Ở mọi nơi, mọi lúc, trong mọi tình huống ở trường mầm non,trẻ có nhiều cơ hội để giao tiếp, học hỏi, mở rộng kiến thức

Trường mầm non có nhiều thành viên như hiệu trưởng, hiệu phó, các cô bác công nhân viên, giáo viên, trẻ em, phụ huynh của trẻ tạo ra các mối quan hệ phong phú, đa dạng giữa nhiều người ở những thế hệ và độ tuổi khác nhau

Kỹ năng giao tiếp

Kỹ năng sống cần thiết

Khả năng sử dụng ngôn ngữ

Khả năng nhận thức

Lành mạnh

Vui vẻ

Thiện ý

Tôn trọng

Đầu tiên

Quan trọng

Gián tiếp

Trực tiếp