Điều 52 Các hình thức kỉ luật đối với viên chức quy định: Hình thức kỉ luật cách chức chỉ áp dụng đối với.

Câu hỏi yêu cầu xác định các điều kiện mà nhà trường cần có để được phép hoạt động giáo dục theo Điều 50 của Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung năm 2009. Các phương án a, b, c, d đều liệt kê các điều kiện cần thiết được quy định trong luật. Cụ thể, phương án a đề cập đến "Quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập", phương án b nói về "Địa điểm xây dựng đảm bảo môi trường GD, an toàn", phương án c về "Chương trình GD và tài liệu giảng dạy", và phương án d về "Đất đai, trường sở, cơ sở vật chất, thiết bị". Tất cả các điều kiện này đều là yêu cầu bắt buộc để nhà trường được cấp phép hoạt động. Do đó, phương án e "Cả a, b, c và d đều đúng" là đáp án chính xác nhất vì nó bao hàm đầy đủ tất cả các điều kiện được nêu ở các phương án trước.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nội dung của quyết định đình chỉ hoạt động giáo dục đối với nhà trường theo quy định của Điều 50a Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung năm 2009. Theo quy định này, quyết định đình chỉ hoạt động giáo dục phải xác định rõ lý do đình chỉ, thời hạn đình chỉ và các biện pháp bảo đảm quyền lợi của nhà giáo, người học và người lao động trong trường. Do đó, cả ba phương án A, B và C đều đúng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thẩm quyền thành lập các trường học theo quy định của Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung năm 2009. Cụ thể, điều 51 của Luật này quy định rõ cơ quan có thẩm quyền thành lập trường mầm non, trường mẫu giáo, trường tiểu học, trường THCS, trường PT dân tộc bán trú. Theo quy định tại Khoản 1, Điều 51 Luật Giáo dục (sửa đổi, bổ sung năm 2009) thì: "Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh quyết định thành lập, cho phép thành lập, sáp nhập, chia, tách, giải thể các trường đại học, các trường trung học phổ thông, trường trung cấp sư phạm, trường trung cấp chuyên nghiệp, trường phổ thông dân tộc nội trú; các trường mầm non, trường mẫu giáo, trường tiểu học, trường trung học cơ sở; các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp, trường bổ túc văn hóa. Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện quyết định thành lập, cho phép thành lập, sáp nhập, chia, tách, giải thể các trường mầm non, trường mẫu giáo, trường tiểu học, trường trung học cơ sở trên địa bàn. Tuy nhiên, đối với trường mầm non, trường mẫu giáo, trường tiểu học, trường THCS, trường PT dân tộc bán trú thì thẩm quyền thuộc về Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh và Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện. Nhưng để thống nhất quản lý và nâng cao hiệu quả, việc thành lập các trường này thường do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh quyết định hoặc ủy quyền cho cấp huyện. Xét trong các phương án được đưa ra, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh có thẩm quyền cao hơn và bao quát hơn trong việc quyết định thành lập các cấp học này, bao gồm cả trường PT dân tộc bán trú. Do đó, phương án B là đáp án chính xác nhất theo quy định của luật. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng theo phân cấp quản lý hiện nay, Chủ tịch UBND cấp huyện cũng có thẩm quyền thành lập các trường tiểu học, THCS trên địa bàn quản lý. Nhưng nếu câu hỏi yêu cầu xác định cơ quan có thẩm quyền chung và bao quát nhất cho tất cả các loại trường được liệt kê, thì Chủ tịch UBND cấp tỉnh là lựa chọn phù hợp. Khi xem xét kỹ Điều 51 của Luật Giáo dục 2005 (chưa sửa đổi bổ sung năm 2009) thì thẩm quyền này thuộc về Chủ tịch UBND cấp tỉnh. Sau khi sửa đổi bổ sung năm 2009, Điều 51 đã quy định rõ hơn. Tuy nhiên, nếu xem xét văn bản hợp nhất số 10/VBHN-BGDĐT ngày 15/05/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hợp nhất Luật Giáo dục và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, thì thẩm quyền thành lập trường mầm non, trường mẫu giáo, trường tiểu học, trường THCS, trường PT dân tộc bán trú thuộc về Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh. Do đó, phương án B là đáp án đúng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các trường hợp nhà trường bị giải thể theo quy định của Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung năm 2009. Cụ thể, điều 50b của luật này quy định về các trường hợp chấm dứt hoạt động và giải thể trường. Các phương án a, b, c đều liệt kê những lý do chính đáng có thể dẫn đến việc giải thể nhà trường, phù hợp với quy định của pháp luật. Phương án d "Cả a,b,c và d đều đúng" là đáp án bao quát nhất, vì nếu một trong các trường hợp a, b, c xảy ra thì nhà trường có thể bị giải thể. Tuy nhiên, luật quy định cụ thể các trường hợp đó chứ không phải theo đề nghị của tổ chức, cá nhân thành lập trường một cách tùy tiện. Nhưng xét trên các lựa chọn, phương án a, b, c đều là các căn cứ pháp lý để giải thể. Do đó, phương án d là lựa chọn hợp lý nhất trong các đáp án được đưa ra, giả định rằng phương án d bao gồm cả a, b, c. Tuy nhiên, nếu chỉ xét các lý do pháp lý thì a, b, c là các lý do chính. Nếu phương án d chỉ đơn thuần là 'Cả a, b, c đều đúng' thì đó là đáp án chính xác nhất. Trong trường hợp này, câu hỏi có thể hiểu là tất cả các lý do được liệt kê (a, b, c) đều là căn cứ để giải thể, và đáp án d bao gồm tất cả những căn cứ này.

Câu hỏi đề cập đến các hoạt động giáo dục trẻ em. Theo chương trình giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục trẻ bao gồm nhiều hình thức đa dạng nhằm phát triển toàn diện cho trẻ. Các phương án A, B và C đều là những hoạt động giáo dục quan trọng trong trường mầm non. Cụ thể:
- Hoạt động chơi là phương tiện chủ yếu để trẻ học và khám phá thế giới xung quanh.
- Hoạt động học (học tập theo chủ đề, theo lĩnh vực) giúp trẻ tiếp thu kiến thức, kỹ năng.
- Hoạt động lao động (tự phục vụ, tham gia các công việc đơn giản phù hợp lứa tuổi) rèn luyện tính tự lập, tinh thần trách nhiệm.
- Hoạt động ngày hội, ngày lễ là cơ hội để trẻ trải nghiệm văn hóa, giao lưu, thể hiện bản thân.
Vì vậy, phương án "Cả A, B và C" là đáp án bao quát và đầy đủ nhất cho câu hỏi về hoạt động giáo dục trẻ.