Câu hỏi:
Trả lời:
Đáp án đúng: D
Nước cứng tạm thời chứa các ion $Ca^{2+}$ và $Mg^{2+}$ dưới dạng muối hidrocacbonat ($Ca(HCO_3)_2$ và $Mg(HCO_3)_2$).
Các phương pháp làm mềm nước cứng tạm thời bao gồm:
$NaNO_3$ không có khả năng làm mềm nước cứng tạm thời.
Các phương pháp làm mềm nước cứng tạm thời bao gồm:
- Đun sôi: $Ca(HCO_3)_2 \rightarrow CaCO_3 \downarrow + H_2O + CO_2 \uparrow$
- Sử dụng $Ca(OH)_2$: $Ca(HCO_3)_2 + Ca(OH)_2 \rightarrow 2CaCO_3 \downarrow + 2H_2O$
- Sử dụng $Na_2CO_3$ hoặc $Na_3PO_4$ để kết tủa các ion $Ca^{2+}$ và $Mg^{2+}$
$NaNO_3$ không có khả năng làm mềm nước cứng tạm thời.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
10/09/2025
0 lượt thi
0 / 28
Câu hỏi liên quan
Câu 7:
Trong tự nhiên, khí sulfur dioxide (SO2) được phát sinh từ nhiều nguồn như hoạt động của núi lửa, cháy rừng. Ngoài ra, tại các thành phố lớn với mật độ phương tiện giao thông cao, các khí SO2, NOx, … có thể phát ra đáng kể từ khói thải của các phương tiện này. Để hiểu rõ hơn về nồng độ SO2 tại các khu vực khác nhau, một nghiên cứu đã được tiến hành để đo nồng độ khí SO2 tại hai vùng A và B trong vòng 10 ngày. (Lưu ý: cả hai vùng này không có nhà máy công nghiệp đốt nhiên liệu hóa thạch và không gần vùng có núi lửa hoạt động).
Lời giải:
Đáp án đúng: C
Dựa vào đồ thị:
Như vậy, phát biểu "Trong suốt khoảng thời gian khảo sát, vùng A có mức nồng độ $SO_2$ trung bình cao hơn vùng B" là đúng.
Phát biểu sai là C.
- Nồng độ $SO_2$ trung bình ở vùng A là: $(2+2+3+3+3+2+1+1+1+1)/10 = 1.9$ (ppm)
- Nồng độ $SO_2$ trung bình ở vùng B là: $(1+1+1+1+1+6+1+1+1+1)/10 = 1.5$ (ppm)
Như vậy, phát biểu "Trong suốt khoảng thời gian khảo sát, vùng A có mức nồng độ $SO_2$ trung bình cao hơn vùng B" là đúng.
Phát biểu sai là C.
Lời giải:
Đáp án đúng: A
Potassium chloride (KCl) khi bón vào đất, ion Cl- có thể tạo thành HCl trong đất, làm tăng độ chua của đất.
Urea ((NH₂)₂CO) khi bị thủy phân trong đất tạo ra amoni (NH₄⁺) và sau đó chuyển hóa thành nitrat (NO₃⁻), quá trình này có thể làm giảm độ pH của đất (axit hóa), nhưng mức độ không đáng kể so với các loại phân có chứa gốc clo.
Potassium carbonate (K₂CO₃) và potassium nitrate (KNO₃) thường không gây ra hiện tượng chua đất đáng kể.
Urea ((NH₂)₂CO) khi bị thủy phân trong đất tạo ra amoni (NH₄⁺) và sau đó chuyển hóa thành nitrat (NO₃⁻), quá trình này có thể làm giảm độ pH của đất (axit hóa), nhưng mức độ không đáng kể so với các loại phân có chứa gốc clo.
Potassium carbonate (K₂CO₃) và potassium nitrate (KNO₃) thường không gây ra hiện tượng chua đất đáng kể.
Lời giải:
Đáp án đúng: B
Để xác định chất X có phân tử khối là 74, ta tính phân tử khối của từng chất:
Vậy, chất X là methyl acetate.
- Acetic acid (CH3COOH): $12 + 3 + 12 + 16 + 16 + 1 = 60$
- Methyl acetate (CH3COOCH3): $12 + 3 + 12 + 16 + 16 + 12 + 3 = 74$
- Acetone (CH3COCH3): $12 + 3 + 12 + 16 + 12 + 3 = 58$
- Trimethylamine ((CH3)3N): $(12+3)*3 + 14 = 59$
Vậy, chất X là methyl acetate.
Lời giải:
Đáp án đúng: A
Chất Z có công thức $C_3H_5O_2Na$, suy ra Y là este có dạng $RCOOR'$ và muối tạo thành sau phản ứng xà phòng hóa là $RCOONa$ có 3C. Vậy R là $C_2H_5$.
Do đó, $R' = CH_3$. Vậy este Y là $CH_3COOC_2H_5$.
Do đó, $R' = CH_3$. Vậy este Y là $CH_3COOC_2H_5$.
Lời giải:
Đáp án đúng: D
Aniline ($C_6H_5NH_2$) là một chất lỏng ở nhiệt độ phòng. Methylamine, Ethylamine, và Dimethylamine là các chất khí ở nhiệt độ phòng.
- Methylamine ($CH_3NH_2$)
- Ethylamine ($C_2H_5NH_2$)
- Dimethylamine ($(CH_3)_2NH$)
- Aniline ($C_6H_5NH_2$)
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – I-Learn Smart World – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – Global Success – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Chân Trời Sáng Tạo – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Công Nghệ 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
