Trong sinh sản sinh dưỡng ở thực vật, cây mới được tạo ra như thế nào?

Chu Văn Sơn từng giảng dạy tại trường nào?

Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến bùng nổ cuộc nội chiến ở Mĩ là gì?

Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về dao động tắt dần?

Thị trường có bao nhiêu chức năng cơ bản?

Nhận định nào sau đây đúng với dải đồng bằng ven biển của Cộng hòa Nam Phi?

Điền vào chỗ trống.

Vào năm 2022, trên toàn thế giới có 732 triệu ha trồng lúa mì và đạt sản lượng 3003 triệu tấn. Vậy năng suất gieo trồng lúa mì trên toàn thế giới năm 2020 là bao nhiêu tấn/ha? (Làm tròn đến số thập phân thứ nhất của tấn/ha)

Đáp án:.......

Vì sao năm 1911, Nguyễn Tất Thành quyết định ra đi tìm đường cứu nước?

Tại sao phải bảo vệ môi trường?

Xác định ý đúng: Ngành du lịch không có vai trò nào sau đây?

CHỦ ĐỀ: HÀNG XÓM

(Tham khảo bài văn của chủ đề trong đường link dưới đây ở trang 21)

https://tvsthpt.dlib.vn/app/doc-sach-ebook/d0a01a0e4114

Và trả lời câu hỏi sau:

Những dòng nào dưới đây nêu đúng thông điệp của văn bản?

Chọn nhiều đáp án đúng.

Cho hai góc α và β (0° ≤ α, β ≤ 180°) với α + β = 90°. Giá trị của biểu thức P = cosα.cosβ ‒ sinα.sinβ là?

Nội dung nào sau đây thể hiện đặc điểm của mô hình kinh tế hộ gia đình?

Khi thực hiện quyền tự do về tín ngưỡng, tôn giáo, công dân không được:

Read the passage carefully. Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question from 23 to 30.

1. How do children learn about wildlife? And is what they learn the sort of thing they should be learning? It is my belief that children should not just be acquiring knowledge of animals but also developing attitudes and feelings towards them based on exposure to the real lives of animals in their natural habitats. But is this happening?

2. Some research in this area indicates that it is not. Learning about animals in school is often completely disconnected from the real lives of real animals, with the result that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them. They learn factual information about animals, aimed at enabling them to identify them and have various abstract ideas about them, but that is the extent of their learning. Children's storybooks tend to personify animals as characters rather than teach about them.

3. For direct contact with wild and international animals, the only opportunity most children have is visiting a zoo. The educational benefit of this for children is often given as the main reason for doing it but research has shown that zoo visits seldom add to children's knowledge of animals – the animals are simply like exhibits in a museum that the children look at without engaging with them as living creatures. Children who belong to wildlife or environmental organizations or who watch wildlife TV programmes, however, show significantly higher knowledge than any other group of children studied in research. The studies show that if children learn about animals in their natural habitats, particularly through wildlife-based activities, they know more about them than they do as a result of visiting zoos or learning about them in the classroom.

4. Research has also been done into the attitudes of children towards animals. It shows that in general terms, children form strong attachments to individual animals, usually their pets, but do not have strong feelings for animals in general. This attitude is the norm regardless of the amount or kind of learning about animals they have at school. However, those children who watch television wildlife programs show an interest in and affection for wildlife in its natural environment, and their regard for animals in general is higher.

What could be the best title for the passage?

Điền các từ còn thiếu vào chỗ trống để hoàn thành tóm tắt sau:

Thiên lương

Huấn Cao

biệt đãi

viết chữ đẹp

tấm lòng

     Tử tù (1) là người cầm đầu cuộc tạo phản chống lại triều đình. Trước khi chịu án chém, ông được đưa đến giam tại một nhà tù. Tại đây, viên quản ngục là người biết Huấn Cao và tài (2) của ông, đã tỏ ý (3) với Huấn Cao. Sở nguyện của quản ngục là xin được chữ viết của Huấn Cao. Lúc đầu, Huấn Cao tỏ ý khinh miệt, nhưng khi hiểu được (4) của quản ngục, ông đã quyết định cho chữ vào cái đêm ông bị chém. Huấn Cao khuyên quản ngục về quê để giữ (5). Quản ngục nghe lời khuyên của ông một cách kính cẩn “Kẻ mê muội này xin bái lĩnh”.

Cho hàm số \(y=f(x)\) xác định, liên tục trên \(\mathbb{R}\) và có bảng biến thiên như sau:

Mạch rây được cấu tạo từ các tế bào sống có bao nhiêu vai trò?

(1). Tạo dòng di chuyển chậm của các chất.

(2). Dễ dàng kiểm soát, phân phối các chất.

(3). Các tế bào này sẽ không hút nước và ion khoáng của những tế bào bên cạnh.

(4). Bảo vệ ống dẫn trước áp lực sinh ra do lực hút từ sự thoát hơi nước ở lá.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.

a. Maya: I use a fitness tracker on my wrist, and it counts my steps while I'm walking around the neighborhood.

b. Tyler: I got a new smart water bottle yesterday, and it reminds me to drink water with colorful lights.

c. Tyler: Maybe we could connect our devices and challenge each other, or we could just go hiking this weekend without any technology!

d. Tyler: The app also tracks how much water I drink, and it gives me little badges when I reach my daily goals.

e. Maya: That sounds really cool, but I don't think I need a bottle to remind me to stay hydrated.

Đun nóng dung dịch chứa m gam glucozơ với lượng dư AgNO₃/NH₃ đến khi phản ứng hoàn toàn dược 10,8 gam Ag. Giá trị của m là?