Trong hệ SI, đơn vị của thời gian là

Trong một nhà máy sản xuất ammonia theo quy trình Haber, giai đoạn sản xuất khí hydrogen băng phản ứng của methane và nước được thực hiện theo phương trình hóa học (1) như sau:

$\left(1\right) C{H}_4\left(g\right)+H_{2}O\stackrel{xt}{\to }CO\left(g\right)+3H_2 \left(g\right)$

Phản ứng (1) là phản ứng thu nhiệt mạnh. Lượng nhiệt nảy được cung câp từ quá trình đốt cháy hoản toàn khí methane theo phương trình hóa học (2):

$\left(2\right) C{H}_4\left(g\right)+2O_2\left(g\right)\to C{O}_2\left(g\right)+2H_{2}O\left(g\right)$

Xét các phản ứng ở điều kiện chuẩn và hiệu suất chuyển hóa của methane là 100%. Tính khối lượng khí methane (theo tấn, làm tròn đến hàng phần trăm) cần thiết để sản xuất 0,30 tấn H2(g) trong giai đoạn trên. Biết 90% lượng nhiệt tỏa ra từ phản ứng (2) được cung cấp cho phản ứng (1) và các giá trị nhiệt tạo thành ${∆}_f{H}_{298}^0$ của các chất ở điều kiện chuẩn được cho trong bảng sau:

Thực vật nào là thực vật C4?

Chọn phát biểu đúng về electron s?

Cho các chất: nước Br₂, acid HNO₃ (có mặt H₂SO₄ đặc, t^o), dung dịch NaOH, Br₂ (Fe,t^o), dung dịch AgNO₃/NH₃, H₂O/xúc tác acid. Số chất tác dụng với styrene là

Một con lắc đơn có chiều dài \(l\), dao động điều hòa tại một nơi có gia tốc rơi tự do g với biên độ góc \({\alpha _0}\). Lúc vật đi qua vị trí có li độ \(\alpha \), nó có vận tốc là v. Biểu thức nào sau đây đúng?

Miền nghiệm của hệ bất phương trình: $\left\{\begin{array}{c}x-y+2>0\\ y+2>0\end{array}\right.$là phần màu trắng được biểu diễn trong hình vẽ nào dưới dây?

Tọa độ giao điểm của parabol \(\left( P \right)\): \(y={{x}^{2}}-6x+5\) với trục hoành là

Biết $A=B+C$. Sai số tuyệt đối của A có thể tính thông qua biểu thức

Nền kinh tế của các nước Mỹ La tinh hiện nay còn phụ thuộc nhiều nhất vào thị trường nào dưới đây?

Một trong những bước tiến trong lao động và đời sống của người nguyên thủy là:

Việt Nam là thành viên của các tổ chức liên kết khu vực nào sau đây?

Nhận định nào đúng với tình hình phát triển kinh tế của Liên bang Nga?

     “Siêu quái vật” Megalodon sống ở thời tiền sử luôn được coi là một trong những sinh vật đáng sợ nhất mà thế giới từng biết đến. Những kết quả nghiên cứu trước đây cho thấy loài này có thể dài tới 20m. Tuy nhiên, giới khoa học chưa thể thống nhất về kích thước của Megalodon, do các nghiên cứu của họ chỉ dựa trên những hóa thạch ít ỏi có được từ cá mập này, đó là răng và đốt sống. Họ đoán rằng Megalodon chắc hẳn phải có hình dạng cơ thể khổng lồ như hậu duệ của chúng ở thời điểm hiện nay: loài cá mập trắng lớn. Trong báo cáo nghiên cứu đăng trên tạp chí Paleontologia Electronica ngày 22-1, một nhóm nhà khoa học quốc tế cho rằng Megalodon có thể giống với cá mập mako - một loài cá mập có thân hình mảnh khảnh.

     Nhà cổ sinh vật học Kenshu Shimada thuộc Đại học DePaul ở Chicago (Mỹ) - đồng tác giả của nghiên cứu trên - cũng cho rằng Megalodon "có thể không phải là loài có khả năng bơi mạnh mẽ" nếu so với cá mập trắng lớn. Ngoài ra, nhu cầu săn mồi của Megalodon cũng có thể ít hơn, do chúng có hệ thống tiêu hóa dài hơn. Điều này cũng có thể ảnh hưởng đến bí ẩn về sự tuyệt chủng của Megalodon. Trước đây, các nhà khoa học đưa ra giả thuyết rằng loài cá mập này đã chết dần vì xung quanh có ít con mồi hơn. Tuy nhiên, những hình ảnh cập nhật về cơ thể của loài này lại chỉ ra một thủ phạm tiềm năng khác. “Tôi tin rằng có sự kết hợp của nhiều yếu tố dẫn đến sự tuyệt chủng, nhưng một trong số đó có thể là sự xuất hiện của loài cá mập trắng lớn, loài vật có thể di chuyển nhanh nhẹn hơn và trở thành kẻ săn mồi thậm chí còn giỏi hơn cả Megalodon”, ông Sternes cho biết.

(“Hé lộ bí mật mới về “siêu quái vật” Megalodon”, Thông tấn xã Việt Nam)

Vì sao các nhà khoa học chưa thể xác định được kích thước thật của Megalodon?

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.

a. When educational videos are available in different languages, children from all countries can learn subjects that were not possible for them before.

b. Many teachers are using the internet to share free lessons, which help students who cannot afford expensive books or schools.

c. Libraries that offer computers and free wifi are becoming special places where anyone can access information even if they don't have technology at home.

d. If we continue to make knowledge available to everyone, we will build a world where all people have the chance to learn and grow no matter how much money they have.

e. Although traditional schools are important, online platforms are creating new opportunities for people who live in remote areas where good teachers are hard to find.

Nội dung nào dưới đây giải thích đúng với ý nghĩa đối với thế giới của sự ra đời của Đảng Cộng Sản Việt Nam năm 1930?

Đảng Cộng sản Việt Nam là đội tiên phong của giai cấp nào?

Bào quan nào sau đây chỉ có ở tế bào động vật mà không có ở tế bào thực vật?

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 31 to 40.

Biting into a ripe, juicy fruit brings a smile to many people’s faces. But eating that same fruit a week before it is ripe probably wouldn’t be as enjoyable! Unripe fruits are often hard and bitter, but that serves a purpose. The hard exterior of an unripe fruit protects the developing seed inside. After a seed fully develops inside the fruit, the fruit changes color, softens, and gets sweeter to become more attractive to animals and humans. These organisms eat the fruit and spread its seeds, ensuring the plant’s survival and regrowth.

But how does a fruit ripen? The ripening process involves many complex chemical reactions. When a fruit ripens, it goes through a chemical change. A chemical change happens when bonds within molecules break, and the atoms that once formed them regroup into new molecules. Chemical changes are irreversible. Once a fruit ripens, it cannot become unripe again.

One molecule responsible for this chemical change is ethylene. Ethylene (C2H4) is a colorless gas made up of carbon and hydrogen atoms. (I). It is a naturally occurring molecule in the atmosphere. (II). It is also an important plant hormone. (III). Plants release ethylene through the growing tips of roots, flowers, and ripening fruit. (IV). Although ethylene serves other purposes in plants, one of its main purposes is to trigger the chemical reactions that cause fruits to ripen. As the fruit matures, oxygen in the air helps stimulate the production of ethylene. This ethylene production is a signal that begins fruit ripening. For that reason, unripe fruits have low levels of ethylene, while ripe fruits have higher levels of ethylene. Most fruits produce ethylene and respond to ethylene in the atmosphere.

Although fruits require ethylene to ripen, different types of fruits respond to this molecule in two distinct ways: non-climacteric fruits and climacteric fruits. Non-climacteric fruits do not ripen after harvesting. They produce very little ethylene of their own. Climacteric fruits, on the other hand, continue to ripen after they are picked. These fruits produce a large amount of ethylene. Climacteric fruits can also speed up the ripening process of other fruits nearby since they release high levels of ethylene into the air.  

Which of the following can be inferred from the passage?