Mục tiêu chính của virus trong quá trình nhân lên là
"Bộ Đề Kiểm Tra Học Kì II – Sinh Học 10 – Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống – Bộ Đề 01" là tài liệu ôn tập thiết thực dành cho học sinh lớp 10, giúp củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm bài kiểm tra học kỳ II theo định hướng phát triển năng lực. Bộ đề được xây dựng bám sát chương trình sách giáo khoa Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống, tập trung vào các chủ đề quan trọng như: virus và ứng dụng, vi sinh vật, miễn dịch học, sinh sản ở sinh vật, và sự phối hợp các quá trình sinh lí trong cơ thể.
Câu hỏi liên quan
Chu trình nhân lên của virus gồm có bao nhiêu giai đoạn?
Hoạt động xảy ra ở giai đoạn lắp ráp của quá trình xâm nhập vào tế bào chủ của virus là
Hình ảnh dưới đây mô tả cấu tạo của một loại virus cúm.
Hãy viết liền các số tương ứng với các thành phần cấu tạo trên theo trình tự A, B, C, D để hoàn thành hình ảnh cấu tạo virus cúm.
Ở virus, sản phẩm của phiên mã ngược là phân tử
Các gai glycoprotein của virus có vai trò quan trọng trong quá trình nào sau đây?
Thành phần nào dưới đây tồn tại ở mọi virut ?
Giai đoạn đầu tiên trong chu trình nhân lên của virus, khi virus tiếp xúc và gắn đặc hiệu với bề mặt tế bào vật chủ được gọi là
Giai đoạn đầu tiên trong chu trình nhân lên của virus, khi virus tiếp xúc và gắn đặc hiệu với bề mặt tế bào vật chủ được gọi là
SARS-CoV-2 là virus gây ra đại dịch Covid-19. Vật chất di truyền của virus này là RNA mạch đơn dương tính (ssRNA[+]) và không mang theo enzyme phiên mã ngược. Khi xâm nhập vào tế bào chủ, RNA của virus được sử dụng trực tiếp như mRNA để tổng hợp protein, trong đó có enzyme RNA polymerase phụ thuộc RNA (RdRp) – enzyme cần thiết cho quá trình tái bản hệ gene và tổng hợp các mRNA khác của virus. Cho các nhận định sau:
1. RNA sợi đơn dương tính của SARS-CoV-2 được tế bào chủ nhận diện như mRNA để tổng hợp protein.
2. SARS-CoV-2 không cần enzyme phiên mã ngược vì RNA của virus có thể được sử dụng trực tiếp như mRNA.
3. Quá trình tái bản hệ gene và tổng hợp mRNA của SARS-CoV-2 diễn ra trong nhân tế bào chủ.
4. RdRp không mang sẵn trong hạt virus mà được tổng hợp trong tế bào chủ bằng cách sử dụng RNA của virus như mRNA.
Hãy viết liền các số tương ứng với các nhận định đúng về cơ chế nhân lên của SARS-CoV-2 trong tế bào chủ theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.
Để nghiên cứu tác động của 2 loại thuốc mới (thuốc X và Y) lên bệnh nhân nhiễm virus SARS-CoV-2, người ta tiến hành thử nghiệm trên tế bào người nuôi cấy invitro. Hàm lượng mRNA và protein virus lần lượt được mô tả trong biểu đồ 4,5. Biết rằng điều kiện thí nghiệm như nhau.
Theo lí thuyết, các phát biểu sau Đúng hay Sai?
Đặc điểm nào sau đây không có ở virus?
Cho các dạng vật chất di truyền như sau:
a. DNA mạch đơn.
b. DNA mạch kép.
c. DNA kết hợp với protein.
d. RNA mạch đơn.
e. RNA mạch kép.
f. RNA kết hợp với protein.
g. DNA mạch đơn kết hợp với RNA mạch đơn.
Virus có bao nhiêu dạng vật chất di truyền?
Đặc điểm nào sau đây không có ở virus?
Có bao nhiêu thành phần trong các thành phần sau có thể có trong cấu tạo của virus: vỏ capsid, nhân tế bào, nucleic acid, vỏ ngoài/màng bọc, gai glycoprotein, đuôi, kênh protein, ti thể.
Cấu tạo của virus có thể bao gồm bao nhiêu thành phần?
Đặc điểm cấu tạo nào của virus có khả năng biến đổi tạo nên các biến chủng khác nhau, giúp virus thích nghi với sự thay đổi của môi trường?
Chức năng chính của vỏ capsid ở virus là
Nhiều khả năng vật chất di truyền của virus này là
Để tìm hiểu nguyên nhân gây ra bệnh khảm trên cây thuốc lá, một nhà nghiên cứu đã tiến hành thí nghiệm như sau:
Bước 1: Lấy lá trên cây thuốc lá bị mắc bệnh nghiền nát và thu được dịch chiết.
Bước 2: Cho dịch chiết đi qua màng lọc vi khuẩn và thu được dịch lọc.
Bước 3: Tiến hành phân lập dịch lọc trên môi trường dinh dưỡng, đồng thời phun dịch lọc lên một cây thuốc lá thứ hai không bị mắc bệnh.
Kết quả thí nghiệm cho thấy trên môi trường phân lập không có khuẩn lạc của vi sinh vật nhưng cây khỏe mạnh sau đó đã bị mắc bệnh khảm và khả năng gây bệnh không hề bị suy giảm sau nhiều lần chuyển từ cây này sang cây khác.
a) Tác vật gây bệnh phải có kích thước nhỏ hơn vi khuẩn.
b) Tác vật gây bệnh không có khả năng sinh trưởng và phát triển ngoài cơ thể thực vật.
c) Sau bước 3, nếu tiến hành đem dịch lọc của cây thứ hai phun lên một cây thứ ba đang khỏe mạnh thì cây đó sẽ bị bệnh nhẹ hơn.
d) Tác nhân gây bệnh có thể được đề phòng bằng cách phun kháng sinh cho cây thuốc lá.
Có bao nhiêu nhận định Đúng.
Cơ chế hoạt động của thuốc này là ngăn chặn
Hình ảnh dưới đây mô tả cấu tạo của một loại virus cúm.
Hãy viết liền các số tương ứng với các thành phần cấu tạo trên theo trình tự A, B, C, D để hoàn thành hình ảnh cấu tạo virus cúm.
