Trong quan hệ với tuổi đầu thanh niên, người lớn thường:

Quá trình hình thành khái niệm cho  học sinh trong dạy học là quá trình:

Điều nào không đúng với sự phát triển thể chất của lứa tuổi học sinh THPT?

Yếu tố giữ vai trò chủ đạo trong sự hình thành và phát triển tâm lí trẻ em là:

Thái độ học tập của học sinh THPT được thúc đẩy trước hết bởi:

"Cảm giác mình làm người lớn" khiến thiếu niên quan tâm nhiều hơn đến bản thân. Lĩnh vực đầu tiên các em quan tâm đến là:

Trong giai đoạn phát dục (dậy thì), đa số các em thiếu niên:

Việc nhận thức sâu sắc về tính có ích của nghề nghiệp là biểu hiện của:

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học trên lớp là:

Kinh nghiệm lịch sử - xã hội của mỗi cá nhân chủ yếu được hình thành bằng con đường:

Nội dung chủ yếu trong đời sống tâm lí cá nhân là:

Học ngẫu nhiên trong cuộc sống thường ngày là:

Ở lứa tuổi học sinh THPT, các em có khả năng vừa nghe giảng, vừa ghi chép, đồng thời vẫn theo dõi được câu trả lời của bạn trong giờ học... Điều này chứng tỏ sự phát triển và hoàn thiện của khả năng:

Yếu tố nào có ý nghĩa nhất trong mối quan hệ bạn bè của thiếu niên?

Hiểu như thế nào là đúng về mối quan hệ giữa các yếu tố trong cấu trúc tâm lí của hành vi đạo đức?

Sự hình thành và phát triển tâm lí người được diễn ra theo cơ chế:

Quy luật về tính không đồng đều của sự phát triển được thể hiện ở:

Trong xã hội ngày nay, hiện tượng ²gia tốc phát triển² đã khiến cho tuổi thanh niên:

Tính lựa chọn của chú ý ở lứa tuổi  học sinh THPT được quyết định bởi:

Những môn học hấp dẫn đối với  học sinh THPT là những môn học:

Để hình thành khái niệm lí luận cho học sinh trong dạy học, ta cần hình thành ở các em những thao tác tư duy nào?