Lựa chọn đối tượng đào tạo không dựa trên:

Độ tuổi của người được đào tạo.

Tác dụng của đào tạo đối với người lao động.

Nghiên cứu và xác định nhu cầu, động cơ đào tạo của người lao động.

Khả năng nghề nghiệp của từng cá thể lao động.

Trả lời:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố không dựa vào khi lựa chọn đối tượng đào tạo. Các yếu tố như nghiên cứu nhu cầu đào tạo, khả năng nghề nghiệp của cá nhân và tác động của đào tạo đều quan trọng. Tuy nhiên, độ tuổi không phải là yếu tố quyết định, vì đào tạo nên dựa trên nhu cầu và khả năng, không phân biệt tuổi tác. Do đó, đáp án đúng là A.

100+ câu hỏi trắc nghiệm Phát triển nguồn nhân lực trong tổ chức hành chính nhà nước đáp án và lời giải minh họa - Phần 1

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 28:

Hoạt động nào sau đây thuộc phương pháp đào tạo bằng cách tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Đào tạo bằng cách tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp là hình thức đào tạo diễn ra trực tiếp tại nơi làm việc, thường do những người có kinh nghiệm trong doanh nghiệp hướng dẫn.

Phương án B phù hợp nhất vì công nhân lâu năm hướng dẫn công nhân mới trực tiếp tại nhà máy, trên dây chuyền sản xuất. Điều này thể hiện việc đào tạo diễn ra "cạnh doanh nghiệp".

Các phương án khác không phải là đào tạo tại chỗ:
- Phương án A: Chuyên gia nhân sự hướng dẫn trưởng bộ phận, không phải đào tạo công nhân trực tiếp.
- Phương án C: Giảng lý thuyết và thực tập dưới sự hướng dẫn của kỹ sư, có thể không phải là đào tạo tại chỗ hoàn toàn.
- Phương án D: Cử đến trường Trung cấp nghề, là đào tạo bên ngoài doanh nghiệp.

Câu 29:

Phương pháp đào tạo nào sau đây thường được áp dụng cho quản trị gia và chuyên viên?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Phương pháp đào tạo theo kiểu kèm cặp và chỉ bảo (mentoring) thường được áp dụng cho quản trị gia và chuyên viên. Phương pháp này tập trung vào việc phát triển năng lực lãnh đạo, tư duy chiến lược và kỹ năng giải quyết vấn đề phức tạp thông qua việc học hỏi kinh nghiệm từ những người đi trước có kinh nghiệm và thành công hơn. Các phương pháp đào tạo khác như học nghề, xử lý công văn giấy tờ, hoặc chỉ dẫn công việc thường phù hợp hơn cho các vị trí khác trong tổ chức.

Câu 30:

Phương pháp đào tạo nào sau đây thường được áp dụng cho công nhân?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Phương pháp đào tạo tại chỗ theo kiểu học nghề (A) là phương pháp phổ biến và hiệu quả để đào tạo công nhân, đặc biệt là những công việc mang tính kỹ thuật và thực hành cao. Người học được hướng dẫn trực tiếp bởi những người có kinh nghiệm ngay tại nơi làm việc, giúp họ nhanh chóng nắm bắt được kỹ năng và kiến thức cần thiết. Các phương án khác ít phù hợp hơn: Mô hình hóa hành vi (B) thường được dùng trong đào tạo kỹ năng mềm; Đào tạo từ xa (C) phù hợp với lý thuyết hơn là thực hành; Trò chơi kinh doanh (D) thường được sử dụng trong đào tạo quản lý.

Câu 31:

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực mang lại lợi ích cho đối tượng nào:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực mang lại lợi ích cho cả doanh nghiệp (nâng cao năng suất, chất lượng), học viên (nâng cao kỹ năng, kiến thức, cơ hội phát triển) và xã hội (tăng trưởng kinh tế, giảm thất nghiệp). Do đó, đáp án đúng là tất cả các đối tượng trên.

Câu 32:

Phương pháp đào tạo nào sau đây được áp dụng cho cả quản trị gia, chuyên viên và công nhân?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Phương pháp đào tạo theo kiểu chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính (Computer-Based Training - CBT) có thể được áp dụng cho nhiều cấp bậc khác nhau trong tổ chức, từ quản trị gia, chuyên viên đến công nhân. Các chương trình đào tạo được thiết kế phù hợp với trình độ và nhu cầu của từng đối tượng. Luân phiên và thuyên chuyển công việc thường phù hợp hơn với quản trị gia và chuyên viên để mở rộng kinh nghiệm và kỹ năng quản lý. Giảng theo thứ tự chương trình có thể hiệu quả với công nhân nhưng ít phù hợp với việc phát triển tư duy chiến lược cho quản trị gia. Vì vậy, đáp án D (Tất cả đều đúng) không chính xác.

Câu 33:

Sự khác nhau giữa đào tạo và phát triển là:

Lời giải: