Hoạt động TTGDSK phải được lặp đi lặp lại nhiều lần, dưới nhiều hình thức và bằng nhiều biện pháp khác nhau để củng cố nhận thức và thay đổi dần thái độ. Đây là nguyên tắc:

Kiến thức của mọi người sẽ có ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe. Các kiến thức này không phải:

"Muốn giáo dục số đông đòi hỏi phải biết cách tác động có hiệu quả tới những hoạt động tinh thần của nhiều người và biết sử dụng những tác động tích cực của tập thể và xã hội đối với ý thức của từng cá nhân". Đây truyền thông trên cơ sở:

Mỗi hành vi sức khỏe được tạo nên từ các thành phần chủ yếu là kiến thức, ...(1)..., ...(2)... và thực hành:

Nhóm đa số chấp nhận những tư tưởng, những hành vi mới muộn chiếm:

Có mấy nhóm yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sức khỏe:

Có bao nhiêu cơ sở khoa học của truyền thông giáo dục sức khỏe:

Khi TT-GDSK cần hạn chế ảnh hưởng của nhóm ... đối với các nhóm khác:

Các tiêu chuẩn có vai trò quan trọng tác động đến suy nghĩ và tình cảm của con người, từ đó trở thành động cơ thúc đẩy các hành động được gọi là:

Bước cuối cùng của quá trình thay đổi hành vi sức khỏe:

Hành vi được cấu tạo bởi mấy phần: