Chỉ số APGAR đề cập đến Sự hài lòng của bệnh nhân với trách nhiệm của bản thân và gia đình

A.Đúng

B.Sai

Trả lời:

Đáp án đúng: A

Chỉ số APGAR là một phương pháp đánh giá nhanh sức khỏe tổng thể của trẻ sơ sinh ngay sau khi sinh, dựa trên 5 yếu tố: A (Appearance - Màu da), P (Pulse - Nhịp tim), G (Grimace - Phản xạ), A (Activity - Trương lực cơ), và R (Respiration - Hô hấp). Câu hỏi này đưa ra một phát biểu sai lệch về ý nghĩa của chỉ số APGAR, vì nó không liên quan đến sự hài lòng của bệnh nhân hay trách nhiệm của bản thân và gia đình.

1000+ câu trắc nghiệm Y học gia đình giải thích đáp án ngắn gọn, dễ hiểu - Phần 23

29 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 12:

Có mấy đối tượng của tư vấn giáo dục sức khỏe?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Số lượng đối tượng của tư vấn giáo dục sức khỏe là 7. Vậy đáp án đúng là C.7.

Câu 9:

Loại kĩ năng nào nhằm khuyên khich thúc đẩy người khác đưa ra ý kiến của họ hoặc hành động nào đó làm cho họ tự tin và mạnh dạn hơn?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Kĩ năng khuyến khích động viên là kĩ năng tạo động lực, sự tự tin và mạnh dạn cho người khác. Nó bao gồm việc khuyến khích họ đưa ra ý kiến, tham gia vào các hoạt động và phát huy tối đa khả năng của bản thân. Các kĩ năng khác không trực tiếp hướng đến việc thúc đẩy người khác tự tin và hành động.

- Kĩ năng đồng cảm: Thể hiện sự thấu hiểu và chia sẻ cảm xúc với người khác.
- Kĩ năng đặt câu hỏi: Sử dụng câu hỏi để thu thập thông tin, khám phá vấn đề hoặc kích thích tư duy.
- Kĩ năng kiểm tra nhận thức và phản hồi giao tiếp: Đảm bảo sự hiểu đúng và chính xác thông tin giữa các bên trong quá trình giao tiếp.

Câu 10:

Phương pháp rèn luyện kĩ năng giao tiếp nào hay được sử dụng?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi này đề cập đến các phương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp.

- A. Đào tạo trực tiếp: Đây là một phương pháp chung trong đào tạo, nhưng không nhất thiết là phương pháp *hay* được sử dụng nhất cho kỹ năng giao tiếp.

- B. Đào tạo dựa trên công việc: Phương pháp này tập trung vào việc học trong quá trình làm việc thực tế, có thể bao gồm cả kỹ năng giao tiếp, nhưng không phải là phương pháp *hay* được sử dụng nhất.

- C. Học theo mô phỏng công việc: Đây là một phương pháp hiệu quả để rèn luyện kỹ năng giao tiếp vì nó cho phép người học thực hành trong môi trường an toàn, được tạo dựng giống với thực tế, nhận phản hồi và cải thiện. Các tình huống giao tiếp thường gặp trong công việc được mô phỏng để người học thực hành.

- D. Quan sát đồng nghiệp có kinh nghiệm: Đây là một cách học hỏi thụ động, có thể hữu ích nhưng không phải là phương pháp đào tạo chủ động và có cấu trúc.

Như vậy, đáp án C là phù hợp nhất vì nó chỉ ra một phương pháp chủ động, có cấu trúc và được thiết kế đặc biệt để rèn luyện kỹ năng giao tiếp thông qua thực hành mô phỏng.

Câu 11:

Một xét nghiệm tầm soát lý tưởng cần phải có yêu cầu gì ?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Xét nghiệm tầm soát lý tưởng cần có độ nhạy cao (dương tính ở tất cả bệnh nhân), độ đặc hiệu cao (âm tính ở tất cả người không bệnh) và giá trị tiên đoán dương tính/âm tính cao khi áp dụng vào lâm sàng. Vì vậy, tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu 13:

ở Bn ĐTĐ, bữa phụ vào buổi chiều hoặc trước khi đi ngủ chỉ được thực hiện khi nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi này hỏi về thời điểm cần thiết cho bệnh nhân đái tháo đường (ĐTĐ) ăn bữa phụ vào buổi chiều hoặc trước khi đi ngủ. Bữa phụ quan trọng nhất khi có nguy cơ hạ đường huyết, đặc biệt ở người dùng insulin hoặc thuốc hạ đường huyết. Các yếu tố khác như tập luyện cường độ cao hoặc tuổi tác không phải là yếu tố quyết định bằng nguy cơ hạ đường huyết.

Câu 14:

Các thông tin đươc thu thập và cập nhật được lưu trữ bằng hồ sơ quản lí dưới dạng nào ?

Lời giải: