30 câu hỏi 60 phút
Phát biểu nào sau đây nói về tính ưu việt của việc lưu trữ thông tin trên thiết bị số?
Dữ liệu không thể bị xóa
Dữ liệu được đảm bảo an toàn tuyệt đối
Lượng thông tin lưu trữ phụ thuộc hoàn toàn vào kích thước thiết bị
Lưu trữ được một lượng dữ liệu lớn
Trường hợp nào dưới đây vi phạm Luật Sở hữu trí tuệ đối với việc sử dụng tác phẩm số đã công bố?
Giáo viên yêu cầu một học sinh viết chương trình tính bình phương độ dài đường chéo của hình chữ nhật khi biết độ dài hai cạnh. Học sinh đó đã viết chương trình Python để thực hiện yêu cầu của giáo viên như sau:
A = float (input())
B = float(input())
K = A** 2 + B ** 2
print (K)
Giáo viên yêu cầu cả lớp đọc hiểu chương trình trên. Sau khi đọc, một số bạn đã đưa ra các phát biểu dưới đây.
Biến B có kiểu số nguyên
* * là phép lũy thừa
Khi nhập vào các giá trị lần lượt là: 1, 2 chương trình sẽ in ra 6
Để in ra độ dài đường chéo, ta dùng hàm căn bậc hai
Định hướng khoa học máy tính
Cho hai dãy bit A và B:
A = 1001
B = 11
Dãy bit A biểu diễn số 1001 ở hệ thập phân
Nếu giảm bit cuối cùng bên phải của dãy bit A đi 1 đơn vị thì giá trị của dãy bit A tương ứng trong hệ thập phân cũng giảm đi 1 đơn vị
Kết quả của phép cộng hai dãy bit A và B là dãy bit 1100
Kết quả của phép toán A AND B OR A là 1001
Trong máy tính, thông tin dạng văn bản, âm thanh hay ảnh,... đều được mã hóa dưới dạng dãy bit để lưu trữ và xử lý
Bảng mã Unicode là bảng mã phổ biến hiện nay được sử dụng để mã hóa văn bản
Khi lấy mẫu tín hiệu âm thanh theo thời gian, người ta rời rạc hóa đồ thị liên tục dạng hình sóng thành nhiều mẫu (đoạn) rất ngắn nối tiếp nhau
Mỗi màu cơ bản trong hệ màu RGB được biểu diễn bởi một dãy bit với độ dài khác nhau
Trong bảng mã ASCII mở rộng, biết kí tự “A” có mã thập phân là 65, vậy kí tự “D” có mã thập phân là 70
Một học sinh sử dụng phần mềm thiết kế đồ họa để vẽ một logo. Logo gồm một lá cờ tổ quốc và một dòng chữ tên lớp bên dưới lá cờ. Học sinh đó tạo ngôi sao trước, sau đó tạo lá cờ hình chữ nhật, cuối cùng tạo dòng chữ. Tuy nhiên, khi tạo lá cờ thì lá cờ che mất ngôi sao. Ngoài ra, học sinh đó muốn uốn cong các cạnh của lá cờ sao cho lá cờ giống như đang bay trước gió.
Dưới đây là các nhận xét về sản phẩm đồ họa nói trên.
Lá cờ được vẽ bằng công cụ tạo hình chữ nhật (từ vùng chọn hoặc đối tượng đồ họa có sẵn). b. Dòng chữ thuộc cả hai lớp: lớp ngôi sao và lớp lá cờ
Dòng chữ thuộc cả hai lớp: lớp ngôi sao và lớp lá cờ
Lớp lá cờ ở bên trên lớp ngôi sao nên che khuất lớp ngôi sao
Không thể uốn các cạnh của lá cờ theo hình dạng mong muốn
Một nhóm học sinh sử dụng một phần mềm thiết kế đồ họa để tạo một tấm thiệp chúc mừng năm mới. Tấm thiệp có màu nền chuyển dần từ màu hồng sang màu trắng với dòng chữ “Chúc mừng năm mới” màu đỏ và có bóng đổ (chữ được đánh bóng). Ngoài ra, tấm thiệp còn có hai hình. Hình thứ nhất là một chùm bóng nhiều màu. Hình thứ hai là một họa tiết ở gần cạnh dưới tấm thiệp, có màu chuyển từ màu xanh da trời sang màu xanh lá cây và có hình dạng giống như dấu ngã.
Sau đây là ý kiến nhận xét của các học sinh khác về sản phẩm đồ họa
Màu nền tấm thiệp và họa tiết là màu hoa văn (màu của mẫu có sẵn)
Có thể tạo dòng chữ của tấm thiệp bằng một công cụ có sẵn để tạo chữ có bóng đổ
Vì phần mềm không có sẵn công cụ tạo họa tiết với hình dạng tùy ý nên phải tìm cách tạo họa tiết hình dấu ngã
Để tạo chùm bóng nhiều màu, có thể tạo một quả bóng với nền trong suốt, sau đó sao chép thành các quả bóng mới và tô màu cho từng quả bóng