Câu hỏi:
Trong đại cổ sinh, nguyên nhân dẫn đến sự phát triển ưu thế của những cơ thể phức tạp hơn về tổ chức, hoàn thiện hơn về cách sinh sản là do
Điều kiện sống trên cạn ít phức tạp hơn dưới nước nên chọn lọc tự nhiên đã dẫn đến kết quả trên.
Do trong đại cổ sinh đã xảy ra nhiều biến cố khí hậu, địa chất phức tạp nên chọn lọc tự nhiên đã dẫn đến kết quả trên.
Do xuất hiện của nhiều loài động vật ăn cỏ và ăn thịt làm cho sinh vật đa dạng và phức tạp hơn.
Do hoạt động của các lò phóng xạ trong tự nhiên làm gia tăng tần số đột biến và áp lực chọn lọc.
Đáp án đúng: B
Đáp án A sai vì điều kiện sống trên cạn phức tạp hơn dưới nước
Trong đại cổ Sinh diễn ra nhiều biến cố khí hậu, địa chất phức tạp như:
+ Kỉ Ordivician : Băng hà, mực nước biển giảm, khí hậu khô → Phát sinh thực vật và tảo biển ngự trị
+ Kỉ Silurian : Hình thành lục địa, mực nước biển dâng cao , khí hậu nóng ẩm → Cây có mạch và động vật lên cạn
+ Đến kỉ Devonian: Khí hậu lục địa khô hanh, ven biển ẩm ướt, hình thành sa mạc → Phân hoá cá xương, phát sinh côn trùng, lưỡng cư.
+ Kỉ Carboni-ferous: Đầu kỉ ẩm và nóng, về sau lại trở nên lạnh và khô → Dương xỉ phát triển mạnh, thực vật có hạt xuất hiện, phát sinh bò sát.
+ Kỉ Permian: Các lục địa liên kết lại với nhau, băng hà, khí hậu lạnh khô → Tuyệt diệt nhiều ĐV biển, phân hoá bò sát và côn trùng.
→ Như vậy qua các đặc điểm địa chất, khí hậu của các kỉ trên cho thấy sự biến động lớn về khí hậu và địa chất.
→ CLTN tác động dẫn đến kết quả phát triển ưu thế của những cơ thể phức tạp hơn về tổ chức, hoàn thiện hơn về cách sinh sản.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
"Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2025 - Sinh Học - Bộ Đề 07" là tài liệu luyện tập chuyên sâu dành cho học sinh lớp 12, giúp các em rèn luyện kỹ năng làm bài và củng cố kiến thức trọng tâm môn Sinh học theo định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bộ đề được biên soạn theo chuẩn cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT, với các câu hỏi trắc nghiệm khách quan, được phân loại rõ ràng theo ba mức độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng. Thông qua quá trình luyện tập với nhiều dạng câu hỏi phong phú, học sinh sẽ làm quen với cấu trúc đề, phát hiện những phần kiến thức cần bổ sung và nâng cao khả năng phân tích, xử lý bài tập chính xác và hiệu quả.
Câu hỏi liên quan

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT



