Câu hỏi:
Ở một loài động vật, tính trạng màu lông do cặp gene A, a quy định, trong đó AA quy định lông đen, Aa quy định lông nâu, aa quy định lông trắng. Thế hệ xuất phát có tỉ lệ kiểu hình là 0,25 AA : 0,5Aa : 0,25 aa. Biết rằng ở quần thể này có tỉ lệ thụ tinh giao tử A là 30%, giao tử a là 10%. Tỉ lệ sống sót đến giai đoạn trưởng thành của các hợp tử AA, Aa, aa lần lượt là 30%, 40% và 30%.
Đáp án đúng: Sai, Đúng, Sai, Sai
- Tần số allele không đổi qua các thế hệ. → Sai. Tỉ lệ thụ tinh các giao tử a thấp hơn tỉ lệ thụ tinh giao tử A, kết hợp với tỉ lệ sống của hợp tử aa thấp hơn Aa, chứng tỏ qua các thế hệ thì tần số allele a sẽ giảm dần.
- Tỉ lệ kiểu hình lặn sẽ giảm dần qua các thế hệ. → Đúng. Do tỉ lệ tần số allele a giảm dần qua các thế hệ, tỉ lệ kiểu hình lặn cũng sẽ giảm dần.
- Ở F1, tỉ lệ cá thể lông trắng sống đến giai đoạn trưởng thành chiếm tỉ lệ là 7,5%. → Sai.
Ở thế hệ xuất phát P: 0,25 AA : 0,5Aa : 0,25 aa. → Tần số allele A = a = 0,25 + 0,5 : 2 = 0,5.
Tỉ lệ thụ tinh của giao tử A gấp 3 lần tỉ lệ thụ tinh giao tử a. → Tần số thụ tinh của giao tử A : a = (3 x 0,5) : (1 x 0,5) = 3 : 1 hay A = \(\frac{3}{4}\); a = \(\frac{1}{4}\).
→ Tỉ lệ kiểu gene ở thế hệ F1 là: \({{\left( \frac{3}{4} \right)}^{2}}\) AA : \(\left( 2\times \frac{3}{4}\times \frac{1}{4} \right)\)Aa : \({{\left( \frac{1}{4} \right)}^{2}}\)aa = \(\frac{9}{16}\)AA : \(\frac{6}{16}\)Aa : \(\frac{1}{16}\)aa.
Giả sử ở thế hệ F1 này có 160 cá thể con. → Số cá thể sống đến giai đoạn trưởng thành là:
AA = 160 x \(\frac{9}{16}\) x 30% = 27 con.
Aa = 160 x \(\frac{6}{16}\) x 40% = 24 con.
aa = 160 x \(\frac{1}{16}\) x 30% = 3 con.
→ Tỉ lệ cá thể lông trắng (aa) sống đến giai đoạn trưởng thành = \(\frac{3}{3+24+27}\) = \(\frac{1}{18}\) ≠ \(\frac{3}{40}\).
- Chọn lọc tự nhiên đang chống lại allele trội. → Sai. Tần số allele a bị giảm, đồng thời tần số allele A sẽ tăng, chứng tỏ chọn lọc tự nhiên đang chống lại allele lặn.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
"Bộ Đề Kiểm Tra Giữa Học Kì II - Sinh Học 12 - Kết Nối Tri Thức" là một tập hợp các đề thi được thiết kế theo chương trình Sinh học lớp 12, bám sát nội dung sách giáo khoa "Kết Nối Tri Thức". Bộ đề này bao gồm các dạng bài kiểm tra về đề giữa kì, với cấu trúc đa dạng: trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc nghiệm đúng/sai, câu hỏi trả lời ngắn và tự luận. Mỗi đề thi đi kèm với ma trận đề, đáp án chi tiết và bảng đặc tả kỹ thuật, giúp giáo viên và học sinh dễ dàng đánh giá và ôn tập hiệu quả.
Câu hỏi liên quan
Một nhà khoa học đã trồng các cây cỏ thi (Achillea millefolium) thuộc hai dòng (các cây cùng dòng có cùng kiểu gene) ở ba vùng có chiều cao so với mặt nước biển khác nhau, điều kiện chăm sóc như nhau. Mức phản ứng của hai dòng cỏ thi được thể hiện ở biểu đồ dưới đây:
Nguyên nhân gây ra sự biến đổi chiều cao của các cây ở dòng B ở các độ cao khác nhau là do đột biến gene
Sự biến đổi chiều cao của các cây có cùng một kiểu gene ở dòng A ở các độ cao khác nhau được gọi là thường biến
Nếu xét trong khoảng độ cao từ 30m → 3000m thì dòng B có mức phản ứng rộng gấp đôi dòng A
Mức phản ứng của cả hai dòng cỏ thi (Achillea millefolium) đều do kiểu gene quy định
(a) Nguyên nhân gây ra sự biến đổi chiều cao của các cây ở dòng B ở các độ cao khác nhau là do đột biến gene. → Sai
Biểu đồ cho thấy cây cùng dòng có chiều cao khác nhau ở các độ cao khác nhau. Đây là do tác động của môi trường chứ không phải do đột biến gene. Đột biến gene là thay đổi vật chất di truyền, thường hiếm gặp và không xảy ra đồng loạt theo môi trường như vậy.
(b) Sự biến đổi chiều cao của các cây có cùng một kiểu gene ở dòng A ở các độ cao khác nhau được gọi là thường biến. → Đúng
Thường biến là những biến đổi của kiểu hình do tác động của môi trường lên cùng một kiểu gene. Vì các cây dòng A có cùng kiểu gene nhưng có chiều cao khác nhau ở các độ cao khác nhau, nên đây là thường biến.
(c) Nếu xét trong khoảng độ cao từ 30m → 3000m thì dòng B có mức phản ứng rộng gấp đôi dòng A. → Sai
Mức phản ứng thể hiện khả năng biến đổi của kiểu hình trong một phạm vi môi trường nhất định. Quan sát biểu đồ, ta thấy dòng A có sự thay đổi lớn hơn về chiều cao so với dòng B khi môi trường thay đổi. Vì vậy, không thể nói mức phản ứng của dòng B rộng gấp đôi dòng A.
(d) Mức phản ứng của cả hai dòng cỏ thi (Achillea millefolium) đều do kiểu gene quy định. → Đúng
Mức phản ứng là giới hạn biến đổi của kiểu hình do tác động của môi trường, và mức độ này được quy định bởi kiểu gene. Cây của hai dòng có phản ứng khác nhau với môi trường, cho thấy mức phản ứng là do kiểu gene của mỗi dòng quyết định.
0,25
Ta chia lại tỉ lệ: 1/2AA:1/2aa, tỉ lệ giao tử là 1/2A:1/2a, ở F1 AA=1/2x1/2=1/4=0,25
0,75
Quần thể tự thụ phấn có tần số allele không đổi nên tần số allele A ở Fn là 0,75.
0,43
|
Năm |
M |
m |
2 Mm (Đỏ dị hợp) |
|
2010 |
0,9 |
0,1 |
0,18 |
|
1980 |
0,3 |
0,7 |
0,42 |
|
Tỉ lệ kiểu côn trùng màu đỏ có kiểu gene dị hợp ở năm 2010 so với năm 1980 |
0,18/0,42 = 0,43 |
||
0,1
- Số cá thể vào cuối năm thứ nhất là:
\(0,25\times 5000=1250\) cá thể.
- Số lượng cá thể vào cuối năm thứ 2 là 1350 cá thể.
- Số lượng cá thể tăng lên trong năm thứ 2 là 1350 – 1250 = 100 cá thể.
- Tốc độ tăng trưởng = \(\frac{100}{1250}=8%\) = Tỉ lệ sinh sản – Tỉ lệ tử vong => Tỉ lệ sinh sản = 8% + 2% = 10%
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
