Câu hỏi:
Khi nghiên cứu sự tăng trưởng tuyệt đối của ốc đĩa (Nerita balteata) giống với ba loại thức ăn là tảo bám, tảo khô và rong câu (Gracilaria sp) tại tỉnh Quảng Ninh năm 2013, tiến sĩ Ngô Anh Tuấn đã thu được kết quả được thể hiện qua biểu đồ Hình 10.A. Hình 10.B mô tả tỉ lệ sống của ốc đĩa giống khi sử dụng các loại thức ăn khác nhau. Biết rằng ngoài thức ăn thì sự tác động của các nhân tố sinh thái khác là như nhau trong các lô thí nghiệm.
Đáp án đúng: Sai, Đúng, Đúng, Đúng
a) Sai.
Tỉ lệ sống của ốc đĩa giảm dần theo thứ tự sau: Tảo bám > Tảo khô > Rong câu (Hình 10.B).
b) Đúng.
Xét riêng trong môi trường có tảo khô, theo Hình 10.A thì tại ngày 20 cột cao nhất trong tất cả các ngày đối với nhóm tảo khô.
c) Đúng.
Ta thấy tảo bám luôn cho tăng trưởng tuyệt đối cao nhất (Hình 10.A).
d) Đúng.
Sự tăng trưởng tuyệt đối sau ở ngày ương thứ 5 ở các loại thức ăn khác nhau đạt giá trị lớn nhất là trên 35% khi sử dụng tảo bám làm thức ăn (Hình 10.A).
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
"Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2025 - Sinh Học - Bộ Đề 05" là tài liệu luyện thi thiết thực dành cho học sinh lớp 12, giúp các em chuẩn bị hiệu quả cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Bộ đề được xây dựng bám sát cấu trúc và nội dung chương trình môn Sinh học theo định hướng ra đề mới nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các câu hỏi trong đề được phân loại theo mức độ nhận thức, giúp học sinh luyện tập từ cơ bản đến nâng cao, phát triển tư duy phân tích và kỹ năng làm bài trắc nghiệm.
Câu hỏi liên quan
- Quá trình hình thành loài diễn ra theo cơ chế:
+ Quần thể gốc phân bố thành các quần thể nhỏ sống trong môi trường khác nhau qua nhiều thế hệ tích lũy những biến dị khác nhau ngày càng nhiều --> hình thành các quần thể thích nghi khác nhau.
+ Các quần thể mang nhiều sự khác biệt về gene --> sự khác nhau về sinh lí, tập tính hoạt động của quần thể
+ Sự thay đổi sinh lí, tập tính hoạt động, tập tính sinh sản ... --> không giao phối với nhau --> cách ly sinh sản giữa các quần thể => hình thành loài mới.
Giả sử tế bào sinh trứng có cặp Aa không phân li trong giảm phân 1:
→ 2 tế bào con tạo ra là: AAaaBB và bb hoặc Aaaabb vào BB
Giảm phân 2 bình thường, giao tử sẽ là: AaB (dạng n+1) và b (dạng n-1) hoặc Aab( n + 1) và B( n – 1)
Tế bào sinh tinh giảm phân bình thường, giao tử tạo ra là: AB và ab (dạng n)
Hợp tử tạo ra thuộc 2 trường hợp:
TH1: Giao tử: (n+1) × n
Hợp tử 2n +1 có 5 NST
TH2: Giao tử (n-1) x n
Hợp tử 2n -1 có 3 NST
Quần thể tự thụ ở P có xAA + y Aa + zaa = 1
P có đỏ/trắng = 4 → tỉ lệ hoa trắng trong tổng số là z = 1/5 = 0.2.
Sau 3 thế hệ tự thụ tỉ lệ hoa đỏ/hoa trắng = 93/67 → hoa trắng aa(F3) = 0.41875.
aa(F3) = z + y [(1 – (½)3):2] = 0.41875 → y = 0.5 → x = 0.3 (vì x + y + z = 1).
Một tế bào giảm phân bình thường. Ở kì sau của giảm phân I các nhiễm sắc thể sẽ phân li như thế nào?

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
