Câu hỏi:
Một quả bóng khối lượng 0,100 kg rơi từ độ cao 10,00 m xuống sân và nảy lên được 7,00 m. Lấy \({\rm{g}} = 9,81\;{\rm{m}}/{{\rm{s}}^2}.\) Độ biến thiên nội năng của hệ gồm quả bóng, mặt sân và không khí bằng bao nhiêu J? (Viết kết quả đến hai chữ số sau dấu phẩy thập phân).
Đáp án đúng:
Độ giảm thế năng là: $mg(h_1 - h_2) = 0.1 * 9.81 * (10 - 7) = 0.1 * 9.81 * 3 = 2.943 J$
Vậy độ biến thiên nội năng của hệ là 2.943 J ≈ 2.94 J
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Câu hỏi liên quan
Đổi T1 = 27,0 °C = 27 + 273.15 = 300.15 K
V1 = 5,00 lít
V2 = 4,50 lít
Ta có: 5,00/300.15 = 4,50/T2 => T2 = (4,50 * 300.15)/5,00 = 270.135 K
Đổi T2 sang độ Celcius: T2 = 270.135 - 273.15 = -3.015 °C.
Vậy nhiệt độ đã giảm: 27,0 - (-3.015) = 30.015 °C ≈ 30°C. Tuy nhiên, câu hỏi là *đã giảm bao nhiêu*, nên ta lấy 27 - (-3) = 30. Các đáp án không có 30, nên ta xem xét lại.
Ta cần tìm độ giảm nhiệt độ, tức là ΔT = T1 - T2 (ở độ Celsius).
Ta có T1 = 27 °C.
Sử dụng V1/T1 = V2/T2 (với T tính bằng Kelvin), ta có:
5/(27 + 273) = 4.5/T2
5/300 = 4.5/T2
T2 = (4.5 * 300)/5 = 270 K
T2 (°C) = 270 - 273 = -3°C
Vậy độ giảm nhiệt độ là 27 - (-3) = 30 °C. Có vẻ như có sự nhầm lẫn trong các đáp án.
Nhưng nếu đề hỏi nhiệt độ giảm *bao nhiêu*, thì ta cần tính T1 - T2 = 27 - (-3) = 30. Tuy nhiên, vì không có đáp án, ta tính 27 - (270 - 273) = 27 - (-3) = 30.
Nếu đề hỏi *T2 giảm bao nhiêu*, thì T2 = 300 - 270 = 30K, tương đương 30°C.
Ta có 27 - x = -3, vậy x=30. Vậy đáp án gần nhất là câu D, nhưng cần xem lại đề bài.
chọn đúng hoặc sai với mỗi ý a), b), c), d)
Các nội dung sau đây liên quan đến sự hóa hơi
Chất lỏng có thể hóa hơi ở các nhiệt độ khác nhau
Độ lớn của nhiệt hóa hơi riêng của chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ ở đó chất lỏng hóa hơi
Với một chất lỏng nhất định, thông thường nhiệt hóa hơi riêng tăng khi nhiệt độ giảm
Với một chất lỏng nhất định, nhiệt độ sôi không phụ thuộc vào áp suất trên mặt thoáng
Các đồ thị sau đây mô tả sự biến đổi trạng thái của một lượng khí xác định theo các quá trình khác nhau.
Ở đồ thị hình 1: Quá trình biến đổi có \({T_2} > {T_1}.\)
Ở đồ thị hình 2: Quá trình biến đổi có \({p_2} < {p_1}.\)
Ở đồ thị hình 3: Quá trình biến đổi có \({V_2} > {V_1}.\)
Trong chẩn đoán bệnh bằng cộng hưởng từ, người được chụp nằm trong từ trường hướng dọc cơ thể, từ đầu đến chân. Một người được chụp đã quên tháo vòng tay của mình. Vòng tay này bằng kim loại có đường kính 6,0 cm và có điện trở \(0,010\Omega .\) Giả sử mặt phẳng của vòng tay vuông góc với cảm ứng từ và khi chụp, từ trường của máy giảm từ \(1,5\;{\rm{T}}\) xuống \(0,30\;{\rm{T}}\) trong \(1,2\;{\rm{s}}.\)
Khi được chụp công hưởng từ, không đeo các đồ dùng bằng kim loại vì dòng điện cảm ứng trong các đồ dùng ấy có thể ảnh hưởng đến kết quả đo của máy
Cường độ dòng điện cảm ứng sinh ra do thay đổi từ trường của máy cộng hưởng từ khi chụp là \(18,8\;{\rm{A}}.\)
Cường độ dòng điện cảm ứng sinh ra do thay đổi từ trường của máy cộng hưởng từ khi chụp là \(1,13\;{\rm{A}}.\)
Cường độ dòng điện cảm ứng sinh ra do thay đổi từ trường của máy cộng hường từ khi chụp là \(0,28\;{\rm{A}}.\)
Biết các hạt proton, neutron, hạt nhân vàng \(_{79}^{197}{\rm{Au}}\) và hạt nhân bạc \(_{47}^{107}{\rm{Ag}}\) có khối lượng lần lượt là \(1,00728{\rm{u}};1,00866{\rm{u}};196,92323{\rm{u}}\) và \(106,87931{\rm{u}}.\)
Hạt nhân vàng \(_{79}^{197}{\rm{Au}}\) nhiều hơn hạt nhân bạc \(_{47}^{107}{\rm{Ag}}58\) neutron
Độ hụt khối của hạt nhân \(_{79}^{197}{\rm{Au}}\) là \(1,67377{\rm{u}}.\)
Năng lượng liên kết của hạt nhân \(_{47}^{107}{\rm{Ag}}\) là \(898,4{\rm{MeV}}.\)
Hạt nhân vàng \(_{79}^{197}{\rm{Au}}\) bền vững hơn hạt nhân bạc \(_{47}^{107}{\rm{Ag}}.\)
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
