Câu hỏi:
Một lượng khí Oxygen thực hiện biến đổi trạng thái theo chu trình được biểu diễn như đồ thị ở hình bên dưới. Cho \(V_{1}=0,2 \ell ; V_{2}=1,0 \ell ; \mathrm{T}_{1}=300 \mathrm{~K} ; \mathrm{T}_{4}=\) 450 K ; khối lượng mol của nguyên tử Oxygen là \(16 \mathrm{~g} / \mathrm{mol}\).
Tính trung bình của bình phương tốc độ chuyển động nhiệt của các phân tử khí Oxygen ở trạng thái (1) theo đơn vị \(\mathrm{m}^{2} / \mathrm{s}^{2}\) (làm tròn đến hàng đơn vị).
Đáp án đúng: 234
Trung bình của bình phương tốc độ chuyển động nhiệt của các phân tử khí Oxygen ở trạng thái (1): \( W_{\mathrm{d}}=\frac{1}{2} m \cdot \overline{v^{2}}=\frac{3}{2} k \cdot T_{1} \Leftrightarrow \frac{M_{O_{2}}}{N_{A}} \cdot \overline{v^{2}}=3 \cdot \frac{R}{N_{A}} \cdot T_{1} \Leftrightarrow \overline{v^{2}}=\frac{3 \cdot R \cdot T_{1}}{M_{O_{2}}}=\frac{3 \cdot 8,31 \cdot 300}{32} \approx 234 \mathrm{~m}^{2} / \mathrm{s}^{2} . \)
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2025 - Vật Lí - Bộ Đề 02 là tài liệu ôn tập quan trọng dành cho học sinh lớp 12, giúp các em rèn luyện kỹ năng làm bài và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Bộ đề được biên soạn theo định hướng của Bộ GD ĐT, bám sát chương trình học, bao gồm các chủ đề quan trọng như cơ học, điện học, quang học, dao động và sóng, vật lý hạt nhân… Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phong phú, được thiết kế theo nhiều mức độ từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng và vận dụng cao, giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi và phát triển kỹ năng phân tích, tư duy logic. Mỗi đề thi đều có đáp án chi tiết và hướng dẫn giải cụ thể, hỗ trợ học sinh tự đánh giá năng lực, xác định điểm mạnh và cải thiện điểm yếu trong quá trình ôn tập.
Câu hỏi liên quan
2,5
Trong khoảng thời gian \(0,1 \mathrm{~s}\), dòng điện tăng từ giá trị \(0 \mathrm{~A}(i=0)\) đến \(3 \mathrm{~A}\left(i=I_{0}\right)\) tương ứng: \( \frac{T}{4}=0,1 s \Leftrightarrow T=0,4 s \Rightarrow f=\frac{1}{T}=\frac{1}{0,4}=2,5 \mathrm{~Hz} . \)
6,02
Số nguyên tử \({ }_{6}^{14} C\) có trong \(1 g\) mẫu Carbon trong cơ thể sinh vật sống:
Ta có: \(H=\lambda \cdot N=\frac{\ln 2}{T} \cdot N \Leftrightarrow N=\frac{H \cdot T}{\ln 2}=\frac{0,231 \cdot 5730 \cdot 365 \cdot 24 \cdot 3600}{\ln 2} \approx 6,02 \cdot 10^{10}\) nguyên tử.
5300
Tại thời điểm các nhà khoa học đo đurợc độ phóng xa của 1 g mẫu Carbon trong co thể người băng Otzi là 0,121 Bq, ta có: \( H_{t}=H_{0} \cdot 2^{-\frac{t}{T}} \Rightarrow t=T . \log _{2} \frac{H_{0}}{H}=5730 \cdot \log _{2} \frac{0,231}{0,121} \approx 5300 \text { năm. } \)
Với cùng một chất, quá trình chuyển thể nào sẽ làm giảm lực tương tác giữa các phân tử nhiều nhất?
Với cùng một chất, lực tương tác giữa các phân tử ở thể rắn rất mạnh, mạnh hơn lực tương tác giữa các phân tử ở thể lỏng. Lực tương tác giữa các phân tử ở thể khí (hơi) yếu nhất.
Đông đặc là quá trình chuyển thể từ lỏng sang rắn nên lực tương tác giữa các phân tử tăng.
Ngưng tụ là quá trình chuyển thể từ khí sang lỏng nên lực tương tác giữa các phân tử tăng.
Nóng chảy là quá trình chuyển thể từ rắn sang lỏng. Còn thăng hoa là quá trình chuyển thể từ rắn sang khí. Cả hai quá trình này, lực tương tác giữa các phân tử đều giảm, nhưng quá trình thăng hoa có độ giảm lực tương tác nhiều hơn.
Nhiệt luợng nuớc thu vào để nóng lên được xác định bởi biểu thức \(Q=m . c . \Delta T\). Do nhiệt dung riêng của nước lớn \((c=4200 \mathrm{~J} /(\mathrm{kg} . \mathrm{K})\) ) nên để tăng nhiệt độ của nuớc thì cần cung cấp nhiệt luợng lớn hay nhiệt độ của nước sẽ tăng không nhanh và không nhiều.
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
