Câu hỏi:
Một học sinh dùng một la bàn nhỏ đặt phía trên một đoạn dây dẫn thẳng dài mang dòng điện để tìm hiểu về chiều đường sức của dòng điện thẳng. Hình vẽ mô tả bốn thử nghiệm của học sinh này với một đoạn dây dẫn có dòng điện đi qua. Hình ảnh nào thể hiện hướng chính xác của kim la bàn?
Đáp án đúng: A
Đoạn dây dẫn thẳng dài mang dòng điện sinh ra các đường sức là những đường tròn đồng tâm, tâm nằm trên dây dẫn. Theo quy tắc nắm bàn tay phải chiều của đường sức từ đi vào cực Nam và đi ra từ cực Bắc của nam châm thử.
Đáp án đúng là A.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Bài test Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2026 - Vật Lí - Bộ Đề 03 được xây dựng nhằm giúp học sinh lớp 12 ôn luyện và đánh giá toàn diện kiến thức Vật Lí theo định hướng kỳ thi tốt nghiệp THPT mới. Nội dung đề bám sát chương trình THPT, tập trung vào các mạch kiến thức trọng tâm, đồng thời tăng cường các câu hỏi vận dụng, giúp học sinh rèn luyện tư duy khoa học và kỹ năng giải quyết vấn đề. Cấu trúc đề thi được thiết kế phù hợp với format đề thi tốt nghiệp THPT, giúp học sinh làm quen với áp lực thời gian và cách phân bố câu hỏi. Thông qua bài test này, học sinh có thể tự đánh giá năng lực, phát hiện những nội dung còn hạn chế để điều chỉnh kế hoạch ôn tập hiệu quả. Đây là tài liệu luyện thi thiết thực, hỗ trợ học sinh chuẩn bị vững vàng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Câu hỏi liên quan
Suất điện động cảm ứng giữa hai đầu dây là:
\({e_c} = Bvl\sin \alpha = 0,1 \cdot 3 \cdot 0,2 \cdot \sin 90^\circ = 0,06\,V\)
Đáp án đúng là B.
Khi có dòng điện chạy trong cuộn dây máy biến áp sinh ra từ trường biến thiên, từ trường này sinh ra trong lõi thép dòng điện Foucault. Dòng Foucault sinh ra từ trường ngược, chống lại nguyên nhân gây ra nó, đồng thời năng lượng của dòng Foucault bị chuyển hóa thành nhiệt làm máy nhanh nóng. Do các nguyên nhân đó, một phần năng lượng bị hao phí và làm giảm hiệu suất của máy biến áp. Vì vậy, để hạn chế dòng Foucault người ta tìm cách tăng điện trở của các lõi sắt.
Đáp án đúng là B.
Lực từ tác dụng vào các khung dây lần lượt là:
\({F_A} = B \cdot I \cdot L \cdot \sin (90^\circ ) = B \cdot I \cdot L\)
\({F_B} = B \cdot I \cdot 0,5 \cdot L \cdot \sin (90^\circ ) = B \cdot I \cdot 0,5 \cdot L\)
\({F_C} = B \cdot I \cdot 0,5 \cdot L \cdot \sin (90^\circ ) = B \cdot I \cdot 0,5 \cdot L\)
\({F_D} = B \cdot I \cdot 0,8 \cdot L \cdot \sin (90^\circ ) = B \cdot I \cdot 0,8 \cdot L\)
Cánh tay đòn của ngẫu lực từ tác dụng vào các khung dây lần lượt là:
\({d_A} = 0,2 \cdot L\)
\({d_B} = 0,5 \cdot L\)
\({d_C} = 0,3 \cdot L\)
\({d_D} = 0,2 \cdot L\)
\( \Rightarrow \) Momen của ngẫu lực từ tác dụng vào các khung dây lần lượt là:
\({M_A} = {F_A} \cdot {d_A} = B \cdot I \cdot L \cdot 0,2 \cdot L = 0,2 \cdot B \cdot I \cdot {L^2}\)
\({M_B} = {F_B} \cdot {d_B} = B \cdot I \cdot 0,5 \cdot L \cdot 0,5 \cdot L = 0,25 \cdot B \cdot I \cdot {L^2}\)
\({M_C} = {F_C} \cdot {d_C} = B \cdot I \cdot 0,5 \cdot L \cdot 0,3 \cdot L = 0,15 \cdot B \cdot I \cdot {L^2}\)
\({M_D} = {F_D} \cdot {d_D} = B \cdot I \cdot 0,8 \cdot L \cdot 0,2 \cdot L = 0,16 \cdot B \cdot I \cdot {L^2}\)
\( \Rightarrow \) \({M_B} > {M_A} > {M_D} > {M_C}\)
Đáp án đúng là B.
Hạt \(\alpha \) bắn về phía hạt nhân của nguyên tử kim loại. Do hai điện tích cùng dấu có xu hướng đẩy nhau. Ta thấy các hạt A, B, C có xu hướng ra xa hạt nhân, còn hạt D có xu hướng bị hút vào hạt nhân. Do đó, hạt \(\alpha \) không thể chuyển động theo đường đi của hạt D.
Đáp án đúng là D.
Nguyên tử trung hòa của đồng vị krypton \(_{36}^{84}Kr\) có số khối \(A = 84.\)
\( \Rightarrow \) Số nucleon trong một nguyên tử trung hòa của đồng vị krypton \(_{36}^{84}Kr\) là 84.
Đáp án đúng là C.
Một học sinh dùng bộ thí nghiệm chất khí (như hình vẽ 1) để kiểm chứng mối liên hệ giữ áp suất p và thể tích V của một lượng khí xác định trong quá trình đẳng nhiệt.
Dịch chuyển từ từ pit-tông để làm thay đổi thể tích của chất khí; đọc và ghi lại các giá trị của thể tích và áp suất ở hình vẽ 2. Lặp lại các thao tác
Với các kết quả thu được từ bản kết quả thí nghiệm, mối liên hệ giữa áp suất và thể tích là \(pV = {\rm{0}}{\rm{,3;}}\) trong đó \(p\) được tính bằng \({10^5}\,Pa\) và \(V\) được tính bằng \({\rm{c}}{{\rm{m}}^{\rm{3}}}{\rm{.}}\)
Mật độ phân tử khí tỷ lệ nghịch với áp suất
Lượng khí đã dùng là \({\rm{9}}{\rm{,33}}{\rm{.1}}{{\rm{0}}^{{\rm{ - 3}}}}\) mol
Một khối khí lý tưởng ở trạng thái (1) được xác định bởi các thông số \({p_1} = {\rm{1\; atm}}{\rm{, }}{{~\rm{V}}_1} = {\rm{4\; lít}}{\rm{, }}{{~T_1} = {\rm{300 \;K}}{\rm{.}}}\) Người ta cho khối khí biến đổi đẳng áp tới trạng thái (2) có \({T_2} = 600\,{\rm{\;K}}\) và \({V_2}.\) Sau đó biến đổi đẳng nhiệt tới trạng thái (3) có \({V_3} = 2{\rm{\; lít}}\) thì ngừng
Áp suất của khối khí tại trạng thái (2) là 2 atm
Thể tích của khối khí ở trạng thái (2) là 8 lít
Áp suất của khối khí tại trạng thái (3) là 4 atm
Đồ thị biểu diễn khối khí trong hệ tọa độ \(\left( {p,V} \right)\) từ trạng thái (1) sang trạng thái (2) là một đoạn thẳng đi qua gốc tọa độ, từ trạng thái (2) sang trạng thái (3) là một đường parabol
Hình vẽ bên dưới cho thấy một sợi dây đang nằm ngang trong từ trường như hình vẽ 1. Dây được giữ chặt ở hai đầu và không thể di chuyển.
Nam châm được đặt trên giá đỡ của chiếc cân Hình vẽ 2.
Khi không có dòng điện chạy qua dây dẫn thì chỉ số đọc được trên cân là 0,35 g. Cho dòng điện một chiều chạy qua dây dẫn thì
Nam châm sẽ tác dụng lực từ lên dây dẫn
Số chỉ của cân đọc được lớn hơn 0,35 g
Dây dẫn không tác dụng lực từ lên nam châm
Số chỉ của cân không thay đổi so với ban đầu vì trọng lượng của nam châm không thay đổi
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
