JavaScript is required

Câu hỏi:

Hình bên dưới thể hiện hai trạng thái sinh lí với các giá trị đặc trưng, trong đó những thay đổi xảy ra ở khối lượng (kg) và nồng độ thẩm thấu (mOsmol/kg) của chất lỏng cơ thể. Biểu đồ A và B hiển thị các khoang chất lỏng nội bào (màu xám đen) và ngoại bào (màu xám nhạt) cùng với khối lượng và giá trị nồng độ thẩm thấu của chúng; các vùng bao quanh bởi các đường nét đứt biểu thị các giá trị ở người khỏe mạnh bình thường của các khoang tương ứng.

Pasted image

Trường hợp A thể hiện tình trạng điển hình của mất nước (khát).

Trường hợp B thể hiện tình trạng nhiều khả năng dẫn đến sự tăng huyết áp.

Tế bào ở hình C là thể hiện của loại tế bào thành ống góp trong ống thận.

Khi ức chế hoạt động enzyme carbonic anhydrase trong tế bào ống thận thì pH nước tiểu có chiều hướng giảm.

Trả lời:

Đáp án đúng: Đúng, Đúng, Sai, Sai


a) Đúng. Vì: Mất nước nhưng không mất muối \(\to \) Áp suất thẩm thấu máu tăng cao hơn bình thường \(\to \) Áp suất thẩm thấu của dịch mô cũng tăng cao, nước trong tế bào bị hút vào dịch mô và máu \(\to \)

Thể tích dịch nội bào giảm, áp suất dịch nội bào tăng.

b) Đúng. Vì: Hình B cho thấy thể tích và áp suất thẩm thấu dịch dịch ngoại bào đều tăng hơn bình thường \(\to \) nước từ trong tế bào sẽ bị hút ra dịch mô và máu \(\to \) thể tích máu tăng cao \(\to \) tăng huyết áp.

c) Sai. Vì: Có thải \({{\text{H}}^{+}}\) và tái hấp thu HCO3- (điều hòa \(\text{pH}\) ) => Hình C thể hiện tế bào (thành) ống lượn xa.

d) Sai. Vì: Khi ức chế hoạt động enzyme cacbonic anhydrase trong tế bào ống thận thì pH nước tiểu có chiều hướng thay đổi \(\text{pH}\) nước tiểu tăng. Vì giảm (thải) \({{\text{H}}^{+}}\)ra nước tiểu (dịch lọc/ lòng ống).

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

"Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2025 - Sinh Học - Bộ Đề 07" là tài liệu luyện tập chuyên sâu dành cho học sinh lớp 12, giúp các em rèn luyện kỹ năng làm bài và củng cố kiến thức trọng tâm môn Sinh học theo định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bộ đề được biên soạn theo chuẩn cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT, với các câu hỏi trắc nghiệm khách quan, được phân loại rõ ràng theo ba mức độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng. Thông qua quá trình luyện tập với nhiều dạng câu hỏi phong phú, học sinh sẽ làm quen với cấu trúc đề, phát hiện những phần kiến thức cần bổ sung và nâng cao khả năng phân tích, xử lý bài tập chính xác và hiệu quả.

20/05/2025
0 lượt thi

Câu hỏi liên quan