Câu hỏi:
Giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số allele của quần thể nhưng làm thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể.
Giao phối không ngẫu nhiên là nhân tố tiến hoá vì:
Làm thay đổi thành phần kiểu gene nhưng không làm thay đổi tần số tương đối của các allele.
Làm thay đổi tần số allele và thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể.
Làm thay đổi tần số allele và không làm thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể.
Không làm thay đổi tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thể.
Đáp án đúng: A
Vì giao phối không ngẫu nhiên làm biến đổi vốn gene của quần thể theo hướng tăng tần số kiểu gene đồng hợp, giảm tần số kiểu gene dị hợp. → Làm nghèo vốn gene của quần thể.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
"Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2025 - Sinh Học - Bộ Đề 09" là tài liệu ôn tập thiết thực dành cho học sinh lớp 12, được xây dựng theo định hướng và cấu trúc đề thi chính thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bộ đề gồm hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan được phân loại theo ba mức độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng, bao quát các chuyên đề trọng tâm như di truyền học, tiến hóa, sinh thái học và sinh học cơ thể. Thông qua việc luyện tập với đề thi này, học sinh sẽ được rèn luyện kỹ năng tư duy, phản xạ và xử lý bài tập nhanh chóng, từ đó củng cố kiến thức và chuẩn bị vững vàng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Câu hỏi liên quan
Giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số allele của quần thể nhưng làm thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể theo hướng tăng dần tần số kiểu gene đồng hợp, giảm dần tần số kiểu gene dị hợp.
Đột biến, chọn lọc tự nhiên vừa làm thay đổi tần số allele vừa làm thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể.
→ Đặc điểm chung của các nhân tố tiến hóa: đột biến, giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên là đều làm thay đổi tần số kiểu gene của quần thể.
Nhân tố tiến hoá: Là nhân tố làm thay đổi tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thế.
Đột biến: Là những biến đổi trong vật chất di truyền, bao gồm đột biến gene và đột biến NST, nhưng trong các dạng đột biến thì đột biến gene có vai trò quan trọng hơn cả.
Đột biến gene → Xuất hiện allele mới (Mỗi gene tuy có tần số đột biến rất thấp, nhưng mỗi cá thể lại có rất nhiều gene và quần thể có rất nhiều cá thể) → Thay đổi tần số allele của quần thể dẫn tới thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể.
→ Đột biến là nhân tố tiến hoá.
Mặc dù nhiều đột biến nhiễm sắc thể có thể gây hại và dẫn đến chết cho thể đột biến, nhưng không phải tất cả đều như vậy. Một số đột biến có thể vô hại hoặc thậm chí có lợi, góp phần vào sự đa dạng di truyền và quá trình tiến hóa.
Quy ước: A: bình thường, a: bị bệnh.
Mẹ bị bệnh bạch tạng aa, bố bình thường A_.
→ Hai người phụ nữ có kiểu gene là Aa.
Họ lấy chồng bình thường không mang gene bạch tạng AA.
Người phụ nữ thứ nhất sinh con gái bình thường có kiểu gene: \(\dfrac{1}{2} AA; \dfrac{1}{2} Aa \to \dfrac{3}{4} A; \dfrac{1}{4} a.\)
Người phụ nữ thứ hai sinh con trai bình thường có kiểu gene \(\dfrac{1}{2} AA; \dfrac{1}{2} Aa \to \dfrac{3}{4} A; \dfrac{1}{4} a.\)
Con của hai người phụ nữ này lớn lên lấy nhau sinh ra một đứa con bị bệnh bạch tạng có xác suất là \(\dfrac{1}{4} a \times \dfrac{1}{4} a = \dfrac{1}{16} aa.\)
Các gene trong 1 tế bào có số lần nhân đôi bằng nhau, do khi nhân đôi tế bào nhân đôi theo chu kì tế bào nên các NST đều nhân đôi → Các gene đều nhân đôi.
Do mỗi gene được điều hòa bởi các cơ chế riêng và nhu cầu của tế bào đối với sản phẩm của gene đó cũng không giống nhau nên số lần phiên mã khác nhau.
Việc ứng dụng di truyền học vào lĩnh vực y học đã giúp con người thu được kết quả nào sau đây?
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
