Câu hỏi:
Cho các phản ứng tạo phức chất sau đây:
\(\mathrm{Cu}^{2+}(\mathrm{aq})+4 \mathrm{NH}_3(\mathrm{aq}) \rightarrow\left[\mathrm{Cu}\left(\mathrm{NH}_3\right)_4\right]^{2+}(\mathrm{aq})\ (I) \)
\({\left[\mathrm{Cu}\left(\mathrm{NH}_3\right)_4\right]^{2+}(\mathrm{aq})+\mathrm{Cl}^{-}(\mathrm{aq}) \rightarrow\left[\mathrm{Cu}\left(\mathrm{NH}_3\right)_3 \mathrm{Cl}\right]^{+}(\mathrm{aq})+\mathrm{NH}_3(\mathrm{g})} \ (II)\)
\({\left[\mathrm{Cu}\left(\mathrm{NH}_3\right)_4\right]^{2+}(\mathrm{aq})+\mathrm{H}_2 \mathrm{O}(\mathrm{l}) \rightleftharpoons \mathrm{Cu}(\mathrm{OH})_2(\mathrm{~s})+\mathrm{NH}_4^{+}(\mathrm{aq})+\mathrm{NH}_3(\mathrm{g})}\ (III)\)
Biết rằng dung dịch \({\rm{C}}{{\rm{u}}^{2 + }}\) có màu xanh lam, phức \({\left[ {{\rm{Cu}}{{\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)}_4}} \right]^{2 + }}\) có màu xanh tím, phức \({\left[ {{\rm{Cu}}{{\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)}_3}{\rm{Cl}}} \right]^ + }\)có màu xanh nhạt, \({\rm{Cu}}{({\rm{OH}})_2}\) là kết tủa màu xanh.
Cho các phát biểu sau:
Khi cho dung dịch \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\) vào dung dịch \({\rm{C}}{{\rm{u}}^{2 + }}\), màu dung dịch chuyển từ xanh lam sang xanh tím là do sự tạo thành phức chất \({\left[ {{\rm{Cu}}{{\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)}_4}} \right]^{2 + }}\) tan trong nước.
Phức chất \({\left[ {{\rm{Cu}}{{\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)}_4}} \right]^{2 + }}\) bền trong môi trường có dư \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\). Khi thêm từ từ HCl loãng, ion \({{\rm{H}}^ + }\)phản ứng với \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\) tạo thành \({\rm{N}}{{\rm{H}}_4}{\;^ + }\), làm giảm nồng độ \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\) tự do, cân bằng bị dịch chuyển ngược và phức bị phân hủy.
Khi thêm NaCl vào dung dịch \({\left[ {{\rm{Cu}}{{\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)}_4}} \right]^{2 + }},{\rm{C}}{{\rm{l}}^ - }\)có thể thay thế \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\) trong phức, tạo \({\rm{ra}}{\left[ {{\rm{CuC}}{{\rm{l}}_4}} \right]^{2 - }}\) có màu vàng đặc trưng.
Khi cho 100 mL dung dịch \({\rm{CuS}}{{\rm{O}}_4}\ 0,1\ {\rm{M}}\) tác dụng hoàn toàn với dung dịch \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\) dư, sẽ tạo ra \(0,01{\rm{\;mol}}\) phức \({\left[ {{\rm{Cu}}{{\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)}_4}} \right]^{2 + }}\). Để tạo được lượng phức này, cần tối thiểu \(0,4{\rm{\;mol}}\ {{\rm{NH}}_3}\), tương đương 400 mL dung dịch \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\ 1\ {\rm{M}}\).
Đáp án đúng: Đúng, Đúng, Sai, Sai
a. Khi cho dung dịch \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\) vào dung dịch \({\rm{C}}{{\rm{u}}^{2 + }}\), màu dung dịch chuyển từ xanh lam sang xanh tím là do sự tạo thành phức chất \({\left[ {{\rm{Cu}}{{\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)}_4}} \right]^{2 + }}\) tan trong nước.
Đáp án đúng là Đúng.
b. Phức chất \({\left[ {{\rm{Cu}}{{\left( {{\rm{N}}{{\rm{H}}_3}} \right)}_4}} \right]^{2 + }}\) bền trong môi trường có dư \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\). Khi thêm từ từ HCl loãng, ion \({{\rm{H}}^ + }\)phản ứng với \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\) tạo thành \({\rm{N}}{{\rm{H}}_4}{\;^ + }\), làm giảm nồng độ \({\rm{N}}{{\rm{H}}_3}\) tự do, cân bằng bị dịch chuyển ngược và phức bị phân hủy.
Đáp án đúng là Đúng.
c. \(\mathrm{Cl}^{-}\)chỉ thay thế 1 phân tử \(\mathrm{NH}_3\) tạo ra \(\left[\mathrm{Cu}\left(\mathrm{NH}_3\right)_3 \mathrm{Cl}\right]^{+}\)( phản ứng II). Không hình thành phức \(\left[\mathrm{CuCl}_4\right]^{2-}\) trong điều kiện này và phức đó không có màu vàng đặc trưng (đó là của phức của \(\mathrm{Fe}^{3+}\) với \(\mathrm{SCN}^{-}\)hoặc một số hệ \(\mathrm{Cu}^{+}\)khác).
Đáp án đúng là Sai.
d. Số mol \(\mathrm{Cu}^{2+}=0,1 \times 0,1=0,01 \mathrm{~mol}\)
Cần \(4 \mathrm{~mol}\ \mathrm{NH}_3\) cho mỗi \(\mathrm{mol}\ \mathrm{Cu}^{2+} \rightarrow 0,01 \times 4=0,04 \mathrm{~mol}\ \mathrm{NH}_3\).
Tương đương 40 mL dung dịch \(\mathrm{NH}_3\ 1\ \mathrm{M}\).
Đáp án đúng là Sai.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2026 – Hoá Học – Bộ Đề 02Tài liệu tổng hợp các đề thi tham khảo bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026.Nội dung bao quát kiến thức Hoá học lớp 12, có phân hoá rõ ràng theo mức độ.Hệ thống câu hỏi giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy và làm bài trắc nghiệm.Phù hợp cho ôn tập, củng cố kiến thức và đánh giá năng lực trước kỳ thi.Là nguồn tài liệu hữu ích cho học sinh và giáo viên trong quá trình dạy – học.
Câu hỏi liên quan

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

