Tuổi của sinh viên trường Đại học Y Dược Huế là loại biến số:

Định lượng rời rạc

Định lượng liên tục

Định lượng

Định tính

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Tuổi của sinh viên là một giá trị số có thể đếm được (ví dụ: 18, 19, 20 tuổi...). Vì vậy, nó là một biến định lượng. Tuy nhiên, tuổi thường được tính bằng số nguyên (năm), không phải là một giá trị liên tục (như chiều cao hoặc cân nặng có thể có giá trị thập phân). Do đó, tuổi của sinh viên là biến định lượng rời rạc.

500+ câu trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học có đáp án - Phần 5

Bộ 500 câu trắc nghiệm ôn thi Phương pháp nghiên cứu khoa học có đáp án sẽ giúp cho các bạn sinh viên có thêm tư liệu ôn tập và thi cử đạt kết quả cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 40:

Tuổi của bệnh nhân ở bệnh viện trường Đại học Y Dược Huế là loại biến số:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Tuổi của bệnh nhân là một giá trị số có thể đo lường được, do đó nó là một biến định lượng. Tuổi có thể nhận bất kỳ giá trị nào trong một khoảng nhất định (ví dụ: 25.5 tuổi), chứ không chỉ các giá trị nguyên. Vì vậy, nó là một biến định lượng liên tục.

Câu 41:

Biến giới tính là loại biến số:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Biến giới tính là biến định tính vì nó phân loại đối tượng vào các nhóm khác nhau (ví dụ: nam, nữ) chứ không đo lường một đại lượng số học. Vì giới tính không có thứ tự tự nhiên (không thể nói nam "hơn" nữ hoặc ngược lại), nó không phải là biến định tính thứ hạng. Nó cũng có thể được xem là biến định tính nhị phân nếu chỉ có hai giá trị (ví dụ: nam/nữ), nhưng phương án "biến định tính" bao quát hơn và chính xác hơn trong ngữ cảnh này.

Câu 42:

Khi bắt đầu nghiên cứu, để tránh sai sót khó khắc phục về sau cần phải xác định:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Khi bắt đầu một nghiên cứu, việc xác định rõ các biến số nghiên cứu là vô cùng quan trọng. Điều này giúp nhà nghiên cứu tập trung vào các yếu tố chính cần đo lường và phân tích, tránh lan man và sai lệch trong quá trình thu thập và xử lý dữ liệu. Việc xác định biến số nghiên cứu giúp định hình mục tiêu, phạm vi và phương pháp nghiên cứu, từ đó đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của kết quả nghiên cứu.

Câu 43:

Ý nghĩa của lập kế hoạch nghiên cứu nhằm:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Lập kế hoạch nghiên cứu là quá trình thiết lập một lộ trình chi tiết cho việc thực hiện nghiên cứu, bao gồm xác định mục tiêu, phương pháp, nguồn lực và thời gian biểu. Ý nghĩa chính của việc lập kế hoạch nghiên cứu là để đảm bảo tính thống nhất và hiệu quả trong quá trình thực hiện, giúp các thành viên trong nhóm nghiên cứu làm việc phối hợp nhịp nhàng, tránh chồng chéo và lãng phí nguồn lực. Phương án 2 thể hiện đúng ý nghĩa này.

Câu 44:

Những kỹ thuật thu thập dữ liệu cho phép chúng ta thu được thông tin một cách có hệ thống về đối tượng chúng ta nghiên cứu (con người, sự vật, hiện tượng). Khi thu thập thông tin cần phải:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi đề cập đến những yếu tố cần thiết khi thu thập thông tin một cách có hệ thống. Đáp án đúng phải bao gồm các bước chuẩn bị và xác định rõ mục tiêu, nguồn thông tin và công cụ phù hợp. Phương án 1 bao hàm đầy đủ các yếu tố này: xác định mục đích, nguồn thông tin, đối tượng và kỹ thuật thu thập. Các phương án còn lại chỉ đề cập đến một vài khía cạnh cụ thể của quá trình thu thập thông tin, do đó không đầy đủ bằng phương án 1.

Câu 45:

Kỹ thuật thu thập thông tin sau đây thuộc về phương pháp nghiên cứu định lượng:

Lời giải: