Theo luật GD thì Chương II- Hệ thống giáo dục quốc dân gồm bao nhiêu mục bao nhiêu điều?

Trường công lập; Trường tư thục

Trường dân lập; Trường tư thục

Trường công lập; Trường dân lập

Trường công lập; Trường dân lập; Trường tư thục

Người học có kết quả học tập, rèn luyện từ loại khá trở lên ở cơ sở giáo dục đại học

Học sinh đạt kết quả học tập xuất sắc ở trường chuyên, trường năng khiếu

Người học có kết quả học tập, rèn luyện từ loại khá trở lên ở cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Tất cả các phương án

Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; cấp huyện

Ủy ban nhân dân cấp tỉnh; cấp huyện và cấp xã

Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

Chính phủ

Chính phủ

Pháp luật

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Quốc hội

Chủ tịch Quốc hội

Chủ tịch nước

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Thủ tướng Chính phủ

Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước

Hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động của xã hội

Tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước

Hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân

Tiếng Việt và Tiếng Trung Quốc

Tiếng Việt

Tiếng Việt và Tiếng Pháp

Tiếng Việt và Tiếng Anh

Bảo đảm và nâng cao chất lượng giáo dục

Trung thực, công khai, minh bạch

Bình đẳng, bắt buộc, định kỳ

Độc lập, khách quan, đúng pháp luật

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Y tế

Là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân văn, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

Là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

Là nền giáo dục chủ nghĩa xã hội có tính nhân văn, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng

Là nền giáo dục chủ nghĩa xã hội có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng