Khi thiết kế trang in dữ liệu trên giấy có thể:

In theo biểu có sự phân nhóm

In theo bảng, biểu, bảng cóa sự phân nhóm

In theo biểu, bảng, hàng, cột

In theo hàng cột

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp bố trí dữ liệu khi in. Khi thiết kế trang in dữ liệu trên giấy, ta có thể in theo nhiều cách khác nhau để dữ liệu dễ đọc và dễ hiểu. Các cách in bao gồm: in theo biểu (ví dụ biểu đồ), in theo bảng, và có thể có sự phân nhóm dữ liệu để dễ theo dõi. Ngoài ra, có thể in theo hàng và cột để trình bày dữ liệu dạng bảng. Vì vậy, đáp án phù hợp nhất là phương án bao quát được nhiều hình thức trình bày.

135 câu trắc nghiệm Hệ thống thông tin quản lý có đáp án - Phần 2

tracnghiem.net sưu tầm và chia sẽ hơn 135+ câu trắc nghiệm Hệ thống thông tin quản lý có đáp án chi tiết dành cho các bạn sinh viên chuyên ngành tham khảo, để chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 15:

Vật mang tin gồm có:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Vật mang tin là phương tiện hoặc môi trường vật lý dùng để truyền tải thông tin. Các ví dụ bao gồm giấy (để in văn bản), màn hình (để hiển thị hình ảnh và văn bản), tiếng nói (để truyền đạt thông tin bằng âm thanh), và các vật mang tin từ tính hoặc quang tính (như băng từ, đĩa CD, DVD, ổ cứng) để lưu trữ và truyền tải dữ liệu số. Do đó, đáp án chính xác nhất phải bao gồm tất cả các khả năng này.

Câu 16:

Nhiệm vụ của thiết kế thông tin đầu ra:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Thiết kế thông tin đầu ra bao gồm việc lựa chọn phương tiện (vật mang tin) để hiển thị thông tin và sắp xếp các thông tin đó một cách hợp lý, dễ hiểu cho người sử dụng. Do đó, đáp án đúng nhất là phương án kết hợp cả hai yếu tố này.

Câu 17:

Mục tiêu của phân tích vật lý ngoài là:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Phân tích vật lý ngoài (External Physical Analysis) tập trung vào việc xác định cách hệ thống phần mềm sẽ tương tác với thế giới bên ngoài. Điều này bao gồm việc thiết kế giao diện người dùng (giao diện vào ra), xác định các tương tác giữa hệ thống và các thành phần tin học hóa khác, cũng như mô tả các thủ tục thủ công cần thiết để hỗ trợ hệ thống. Vì vậy, đáp án chính xác nhất là bao gồm tất cả các yếu tố này.

Câu 18:

Để đánh giá các phương án của giải pháp trong bước đề xuất các phương án của giải pháp ta có thể dùng phương pháp:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Câu hỏi này liên quan đến việc lựa chọn phương pháp đánh giá các phương án giải pháp trong quá trình đề xuất. Cả phân tích chi phí/lợi ích (Cost-Benefit Analysis - CBA) và phân tích đa tiêu chuẩn (Multi-Criteria Analysis - MCA) đều là các phương pháp phổ biến để đánh giá các phương án. CBA tập trung vào việc so sánh chi phí và lợi ích bằng tiền tệ, trong khi MCA cho phép xem xét nhiều tiêu chí khác nhau, cả định lượng và định tính. Do đó, sử dụng cả hai phương pháp hoặc một trong hai phương pháp là phù hợp.

Câu 19:

Cho sơ đồ khái niệm dữ liệu:

Chuyển sơ đồ khái niệm sang sơ đồ cấu trúc dữ liệu ta có:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Sơ đồ khái niệm dữ liệu mô tả các thực thể và mối quan hệ giữa chúng. Trong trường hợp này, ta có hai thực thể là Giáo viên và Lớp, với mối quan hệ "Giảng dạy" giữa chúng. Chuyển đổi sang sơ đồ cấu trúc dữ liệu, ta cần thể hiện mối quan hệ này bằng cách tạo một bảng trung gian hoặc thêm khóa ngoại.

Phương án 1 đúng vì:
- Giáo viên (Số hiệu giáo viên,…) : Bảng Giáo viên chứa thông tin về giáo viên.
- Giảng dạy (Số hiệu giáo viên, Số hiệu lớp,…) : Bảng Giảng dạy thể hiện mối quan hệ giữa Giáo viên và Lớp, chứa khóa ngoại tham chiếu đến cả hai bảng.
- Lớp (Số hiệu lớp,…) : Bảng Lớp chứa thông tin về lớp học.

Các phương án khác không đúng vì:
- Phương án 2: Lớp (Số hiệu lớp, Số hiệu giáo viên,…) : Thể hiện mối quan hệ 1-n từ Lớp đến Giáo viên, không phản ánh đúng mối quan hệ n-n giữa Giáo viên và Lớp.
- Phương án 3: Giảng dạy (Số hiệu giáo viên…Số hiệu lớp) : Sai cú pháp.
- Phương án 4: Sai tên bảng (Giảng viên thay vì Giảng dạy) và sai thuộc tính (Số liệu giáo viên thay vì Số hiệu giáo viên).

Câu 20:

Chiều của liên kết gồm:

Lời giải: