Hiện tượng tâm lý chi phối mọi biểu hiện của xu hướng, là mặt cốt lõi của tính cách, là điều kiện để hình thành năng lực là:

Cảm giác day dứt cứ theo đuổi cô mãi khi cô để Lan ở lại một mình trong lúc tinh thần suy sụp

Cảm giác lạnh buốt khi ta chạm lưỡi vào que kem

Tôi có cảm giác việc ấy xảy ra đã lâu lắm rồi

Khi "người ấy" xuất hiện, cảm giác vừa giận vừa thương lại trào lên trong lòng tôi

Một người hay nổi nóng khi bị người khác phê bình

Một người luôn sôi nổi, nhiệt tình trong công việc

Một học sinh say mê lắp ráp đài bán dẫn, dành mọi thời gian rảnh rỗi cho công việc

Một học sinh chỉ nghe giảng chăm chú khi giáo viên thông báo một điều gì lí thú

Thông qua hoạt động, con người tiếp thu nền văn hoá xã hội và biến chúng thành năng lực của riêng mình, đồng thời cũng thông qua hoạt động con người bộc lộ ra ngoài những năng lực đó

Hoạt động của con người là hoạt động có mục đích, mang tính xã hội, tính cộng đồng và được thực hiện bằng những công cụ do con người sáng tạo ra

Hoạt động của con người thường được diễn ra dưới nhiều hình thức phong phú, sinh động và biến đổi vai trò của mình trong mỗi thời kì phát triển nhân cách cá nhân

Sự hình thành và phát triển nhân cách mỗi người phụ thuộc vào hoạt động chủ đạo của một giai đoạn phát triển

Tâm lí người có nguồn gốc là thế giới khách quan, trong đó nguồn gốc xã hội là yếu tố quyết định

Tâm lí người là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp của cá nhân trong xã hội

Tâm lí người chịu sự chế ước của lịch sử cá nhân và của cộng đồng

Cả A, B, C

Não người

Hoạt động của cá nhân

Thế giới khách quan

Giao tiếp của cá nhân

Sự khác nhau về môi trường sống của cá nhân

Sự phong phú của các mối quan hệ xã hội

Những đặc điểm riêng về hệ thần kinh, hoàn cảnh sống và tính tích cực hoạt động của cá nhân

Tính tích cực hoạt động của cá nhân khác nhau

Khách thể của hoạt động

Cấu trúc tâm lí trong chủ thể

Đối tượng của hoạt động

Bản thân quá trình hoạt động

Không có môi trường sống thích hợp

Không được giáo dục

Không được giao tiếp với con người

Không tham gia hoạt động

Tính chịu kích thích

Tính cảm ứng

Tính thích ứng

Tính thích nghi

1, 2, 3

2, 3, 5

1, 2, 4

1, 2, 5