Điều kiện cần thiết để nảy sinh và duy trì chú ý có chủ định là:

Quy luật về ngưỡng cảm giác phát biểu rằng ngưỡng cảm giác (bao gồm ngưỡng phía trên, ngưỡng phía dưới và ngưỡng sai biệt) tỉ lệ nghịch với độ nhạy cảm của cảm giác. Điều này có nghĩa là:

• Ngưỡng phía dưới thấp: Độ nhạy cảm cao, dễ dàng phát hiện ra kích thích.


• Ngưỡng phía dưới cao: Độ nhạy cảm thấp, khó phát hiện ra kích thích.


• Ngưỡng phía trên thấp: Độ nhạy cảm cao, dễ dàng cảm nhận sự khác biệt lớn hơn ngưỡng.


• Ngưỡng phía trên cao: Độ nhạy cảm thấp, khó cảm nhận sự khác biệt lớn hơn ngưỡng.


• Ngưỡng sai biệt thấp: Độ nhạy cảm cao, dễ dàng phân biệt sự khác biệt nhỏ giữa hai kích thích.


• Ngưỡng sai biệt cao: Độ nhạy cảm thấp, khó phân biệt sự khác biệt nhỏ giữa hai kích thích.

Vì vậy, đáp án chính xác nhất là: "Ngưỡng cảm giác tỉ lệ nghịch với độ nhạy cảm của cảm giác."

Câu hỏi đề cập đến việc tri giác tách đối tượng ra khỏi bối cảnh để nhận thức. Điều này mô tả quy luật tính đối tượng của tri giác. Tính đối tượng của tri giác thể hiện ở chỗ, khi tri giác, con người luôn hướng đến một đối tượng nhất định và tách đối tượng đó ra khỏi bối cảnh xung quanh để nhận thức nó. Các phương án còn lại không phù hợp vì:

Tính lựa chọn của tri giác nói về việc tri giác có chọn lọc các đối tượng khác nhau.

Tính ổn định của tri giác nói về việc tri giác giữ được tính ổn định của sự vật khi điều kiện tri giác thay đổi.

Tính ý nghĩa của tri giác nói về việc tri giác mang lại ý nghĩa cho sự vật, hiện tượng.

Trong tình huống bác sĩ có kinh nghiệm nhìn vẻ ngoài bệnh nhân mà đoán được bệnh, đặc điểm tư duy thể hiện rõ nhất là tư duy liên hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tính. Giải thích như sau:

• Nhận thức cảm tính là giai đoạn đầu tiên của quá trình nhận thức, bao gồm cảm giác, tri giác, và biểu tượng. Bác sĩ quan sát "vẻ ngoài" của bệnh nhân, tức là sử dụng các giác quan (thị giác) để thu thập thông tin.


• Tư duy là quá trình nhận thức lý tính, sử dụng các thao tác như phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu tượng hóa, khái quát hóa để xử lý thông tin và đưa ra kết luận.

Trong tình huống này, bác sĩ dựa vào kinh nghiệm (tức là những tri thức đã được tích lũy từ trước thông qua quá trình học tập và thực hành) để liên hệ những dấu hiệu quan sát được (nhận thức cảm tính) với những bệnh lý cụ thể (tư duy). Quá trình này diễn ra nhanh chóng đến mức có vẻ như bác sĩ chỉ cần "nhìn" là biết, nhưng thực chất đó là kết quả của một quá trình tư duy phức tạp dựa trên nền tảng nhận thức cảm tính phong phú.

Các phương án khác không phù hợp vì:

• Tính có vấn đề của tư duy: Đặc điểm này nhấn mạnh tư duy nảy sinh khi gặp phải những tình huống có vấn đề, cần giải quyết. Tình huống trên không nhất thiết phải là một vấn đề hóc búa.


• Tư duy liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ: Ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trong tư duy, nhưng trong tình huống này, vai trò của ngôn ngữ không được thể hiện rõ ràng.


• Tính trừu tượng và khái quát của tư duy: Đặc điểm này nhấn mạnh khả năng tư duy về những khái niệm trừu tượng, khái quát hóa những đặc điểm chung của sự vật, hiện tượng. Mặc dù tư duy của bác sĩ có tính khái quát (từ những dấu hiệu cụ thể khái quát thành bệnh lý), nhưng điểm nhấn chính vẫn là sự liên hệ trực tiếp với những gì quan sát được.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về mối quan hệ giữa các quá trình cơ bản của trí nhớ. Đáp án đúng là:

• Các quá trình trí nhớ thâm nhập vào nhau, tác động ảnh hưởng lẫn nhau. Đây là đáp án chính xác vì các quá trình ghi nhớ, giữ gìn, nhận lại, nhớ lại và quên không diễn ra độc lập mà có sự tương tác, ảnh hưởng lẫn nhau. Ví dụ, cách chúng ta ghi nhớ thông tin sẽ ảnh hưởng đến việc chúng ta giữ gìn và nhớ lại thông tin đó sau này. Quá trình quên cũng tác động đến khả năng nhớ lại thông tin.

Các đáp án khác không chính xác vì:

• Các quá trình trí nhớ diễn ra theo một trình tự xác định: Các quá trình này không nhất thiết diễn ra theo một trình tự cố định.


• Các quá trình trí nhớ diễn ra đan xen nhau: Mặc dù có sự đan xen, nhưng đáp án này chưa đủ để diễn tả sự tác động và ảnh hưởng lẫn nhau giữa các quá trình.


• Các quá trình trí nhớ tác động theo một hướng nhất định: Không phải lúc nào các quá trình cũng tác động theo một hướng duy nhất, mà có thể tác động qua lại lẫn nhau.