Cơ quan quy định chương trình khung cho từng ngành đào tạo đối với trình độ cao đẳng, trình độ đại học bao gồm cơ cấu nội dung các môn học, thời gian đào tạo, tỉ lệ phân bổ thời gian đào tạo giữa các môn học, giữa lí thuyết với thực hành thực tập là?

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Thủ tướng Chính phủ

Nhà nước

Hiệu trưởng trường đạo tạo

Trả lời:

Đáp án đúng: A

Theo quy định hiện hành, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo là người có thẩm quyền quy định chương trình khung cho từng ngành đào tạo đối với trình độ cao đẳng và đại học. Chương trình khung này bao gồm cơ cấu nội dung các môn học, thời gian đào tạo, tỉ lệ phân bổ thời gian đào tạo giữa các môn học, giữa lý thuyết và thực hành, thực tập.

900+ câu trắc nghiệm Luật giáo dục có lời giải chi tiết - Phần 17

Tổng hợp bộ câu hỏi trắc nghiệm Luật giáo dục nhằm giúp các bạn sinh viên chuyên ngành luât cho thêm tài liệu tham khảo, chuẩn bị tốt cho kì thi cuối khóa sắp đến.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 13:

Viện nghiên cứu khoa học đào tạo trình độ tiến sĩ, phối hợp với trường đại học đào tạo trình độ thạc sĩ khi được cơ quan nào cho phép?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Viện nghiên cứu khoa học đào tạo trình độ tiến sĩ và phối hợp với trường đại học đào tạo trình độ thạc sĩ cần được Thủ tướng Chính phủ cho phép. Đây là quy định về thẩm quyền cho phép đối với các hoạt động đào tạo ở trình độ cao trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Câu 14:

Theo điều 43 Luật GD. Bằng tốt nghiệp đại học của ngành kiến trúc là:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Theo điều 43 của Luật Giáo dục, bằng tốt nghiệp đại học ngành kiến trúc là bằng kiến trúc sư. Các lựa chọn khác như kỹ sư, cử nhân, bác sĩ không phản ánh đúng bằng cấp chuyên môn cho ngành kiến trúc theo quy định của pháp luật.

Câu 15:

Đào tạo trình độ đại học giúp sinh viên nắm vững kiến thức chuyên môn và..............................?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Đào tạo trình độ đại học không chỉ trang bị kiến thức chuyên môn mà còn cần trang bị kỹ năng thực hành cơ bản để sinh viên có thể áp dụng kiến thức vào thực tế. Các lựa chọn khác như "Trình độ cao về thực hành" hoặc "Trình độ cao về lý thuyết và thực hành" thường là mục tiêu của các bậc học cao hơn (thạc sĩ, tiến sĩ). Lựa chọn "Kỹ năng thực hành thành thạo" có vẻ phù hợp, nhưng ở bậc đại học, mục tiêu chính là xây dựng nền tảng kỹ năng thực hành cơ bản vững chắc để sinh viên có thể phát triển thêm trong tương lai.

Câu 16:

Theo quy định của Chính phủ, các khoản đóng góp, tài trợ của cá nhân cho giáo dục:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Theo quy định của Chính phủ, các khoản đóng góp, tài trợ của cá nhân cho giáo dục được xem xét để giảm thuế thu nhập đối với người có thu nhập cao. Các chính sách thuế thường khuyến khích các hoạt động đóng góp cho xã hội bằng cách giảm gánh nặng thuế cho những người thực hiện các hoạt động này, đặc biệt là đối với những người có khả năng tài chính tốt (thu nhập cao).

Câu 17:

Ngân sách nhà nước chi cho giáo dục phải thể hiện được chính sách ưu tiên của Nhà nước đối với:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Theo chính sách của Nhà nước, ngân sách chi cho giáo dục cần ưu tiên giáo dục phổ cập (tức là đảm bảo mọi người dân đều được tiếp cận giáo dục cơ bản), phát triển giáo dục ở vùng dân tộc thiểu số, vùng sâu vùng xa và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Điều này nhằm thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền và tạo cơ hội học tập công bằng cho mọi người.

Câu 18:

Chọn câu trả lời đúng nhất theo điều 107 Luật GD.

Lời giải: