Chất lượng dân số có quan hệ qua lại với nhiều yếu tố như: chọn câu đúng nhất.

Phát triên của kinh tế, chế độ chính trị, quan niệm về văn hóa và truyến thống của mỗi dân tộc, ở từng giai đoạn phát triển của hình thái xã hội

Nguồn tài nguyên, sự phát triển dân số,hệ thống chính trị xã hội, lối sống, các giá trị văn hóa, tôn giáo và trình độ phát triển kinh tế của xã hội

An toàn, sung túc về kinh tế, công bằng theo pháp luật, an ninh quốc gia, được bảo hiểm lúc già, ốm đau, hạnh phúc

Tất cả đều đúng

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Chất lượng dân số chịu ảnh hưởng và có quan hệ qua lại với nhiều yếu tố khác nhau. Các yếu tố này bao gồm: nguồn tài nguyên thiên nhiên của quốc gia, sự phát triển dân số (tốc độ tăng trưởng, cơ cấu tuổi, giới tính...), hệ thống chính trị xã hội đang được áp dụng, lối sống và thói quen của người dân, các giá trị văn hóa và tôn giáo được coi trọng, và quan trọng nhất là trình độ phát triển kinh tế của xã hội đó. Như vậy, đáp án chính xác nhất là đáp án số 2.

490 Câu hỏi trắc nghiệm môn Dân số học có đáp án - Phần 5

Chọn lọc 490 câu hỏi Trắc nghiệm môn Dân số học có đáp án được tracnghiem.net chia sẽ dưới đây, nhằm giúp các bạn sinh viên chuyên ngành có thêm tư liệu tham khảo!

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 28:

UNDP đã từng thống kê bao nhiêu nhu cầu cơ bản của con người khi đánh giá chất lượng cuộc sống:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Theo thống kê của UNDP (Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc), có 166 nhu cầu cơ bản của con người được sử dụng khi đánh giá chất lượng cuộc sống. Các nhu cầu này bao gồm nhiều khía cạnh khác nhau như vật chất, tinh thần, xã hội,... nhằm phản ánh một cách toàn diện về mức độ đáp ứng các nhu cầu thiết yếu của con người.

Câu 29:

Khái niệm chết được Liên hiệp quốc và WHO thống nhất định nghĩa như sau:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Đáp án đúng là phương án 3: "Chết là sự mất đi vĩnh viễn tất cả những biểu hiện của sự sống ở một thời điểm nào đó, sau khi có sự kiện sinh sống xảy ra".

Giải thích:
* Phương án 1 sai: Chết là một hiện tượng tự nhiên, nhưng định nghĩa này quá chung chung và không đầy đủ. Nó không nêu bật được tính chất vĩnh viễn của sự mất đi các biểu hiện sống.
* Phương án 2 sai: Mặc dù sống và chết là hai mặt đối lập, nhưng câu này không đưa ra định nghĩa cụ thể về chết.
* Phương án 4 sai: Vì các phương án 1 và 2 không đúng nên phương án "Tất cả đều đúng" cũng sai.
* Phương án 3 đúng: Định nghĩa này chính xác và đầy đủ hơn vì nó nhấn mạnh sự mất đi *vĩnh viễn* của tất cả các biểu hiện của sự sống sau khi đã từng sống. Đây là một yếu tố quan trọng trong định nghĩa về chết được các tổ chức quốc tế công nhận.

Câu 30:

Chết theo tuổi của dân số được gọi là bình thường khi biểu đồ có dạng:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Biểu đồ thể hiện tỷ lệ chết theo tuổi thường có dạng chữ U hoặc chữ J khi tỷ lệ chết cao ở trẻ sơ sinh và người già, và thấp ở độ tuổi trung niên. Vì đáp án 'A và B đúng' bao gồm cả hai dạng chữ U và chữ J, nên đây là đáp án chính xác nhất.

Câu 31:

Nâng cao sức khỏe là một quá trình tạo cho nhân dân có khả năng:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Nâng cao sức khỏe là một quá trình trao quyền cho nhân dân để kiểm soát và cải thiện sức khỏe của chính họ. Điều này bao gồm việc cung cấp cho họ các nguồn lực và kiến thức cần thiết để đưa ra các quyết định sáng suốt về sức khỏe và thực hiện các hành động tích cực để cải thiện sức khỏe của họ. Vì vậy, đáp án đúng là sự kết hợp của kiểm soát và cải thiện sức khỏe.

Câu 32:

Giáo dục sức khỏe là chức năng tự nguyệncủa mọi loại cán bộ y tế và của mọi cơ quan y tế ở bất cứ cấp nào, thuộc bất cứ chuyên ngành nào:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Giáo dục sức khỏe không hoàn toàn là chức năng *tự nguyện* mà là một phần trách nhiệm *bắt buộc* của cán bộ y tế và cơ quan y tế các cấp, thuộc mọi chuyên ngành. Vì vậy, việc xem giáo dục sức khỏe chỉ là tự nguyện là không chính xác.

Câu 33:

Các đoàn thể quần chúng, hội chữ thập đỏ, các thầy cô giáo cũng có vai trò đặc biệt trong việc giáo dục sức khỏe cho người dân và học sinh:

Lời giải: