Tiêu chí Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường để đạt mức khá thì phải?

Theo Điều lệ trường tiểu học (Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT), trường tiểu học phải có 17 loại hồ sơ, sổ sách. Vì vậy, đáp án chính xác là 17.

Theo quy định về công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở, một xã không được công nhận đạt chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi nếu có bất kỳ trẻ em nào trong độ tuổi quy định (trong trường hợp này là 11 tuổi) chưa hoàn thành chương trình tiểu học (chưa đi học hoặc bỏ học). Các tiêu chí khác như cơ sở vật chất trường học (xanh, sạch, đẹp, số lượng phòng học) hoặc tỷ lệ phần trăm trẻ em đi học không phải là tiêu chí duy nhất quyết định việc công nhận PCGDTH đúng độ tuổi. Trường hợp có một trẻ 11 tuổi chưa đi học hoặc bỏ học sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến việc công nhận này.

Theo Luật Viên chức sửa đổi năm 2019, Điều 56. Nội dung và căn cứ đánh giá viên chức không giữ chức vụ quản lý bao gồm:
1. Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước;
2. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong và lề lối làm việc;
3. Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ;
4. Tiến độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ;
5. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức;
6. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức.

Như vậy, các phương án 1, 2 và 3 đều là nội dung đánh giá viên chức không quản lý theo luật định. Do đó, phương án "Tất cả các phương án đều đúng" là đáp án chính xác nhất.

Theo Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Điều 29 quy định về nhiệm vụ của giáo viên, cụ thể giáo viên tiểu học có 5 nhiệm vụ sau:

1. Thực hiện kế hoạch giáo dục, giảng dạy và học tập.

2. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, bình đẳng.

3. Tham gia các hoạt động của nhà trường, của tổ chuyên môn.

4. Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ.

5. Vận dụng các phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tự giác của học sinh.