Theo Luật giáo dục 2019. Phương án nào sau đây không phải là nguyên tắc kiểm định chất lượng giáo dục?

Điều 14

Điều 15

Điều 16

Điều 17

Giáo án; sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần; sổ chủ nhiệm (đối với GVCN)

Giáo án; sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần; sổ dự giờ thăm lớp

Giáo án; sổ ghi kế hoạch giảng dạy và ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thăm lớp; sổ điểm cá nhân; Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN)

Giáo án; sổ dự giờ thăm lớp; sổ chủ nhiệm (đổi với GVCN), sổ hội họp

Điều 19

Điều 31

Điều 32

Điều 25

Giáo viên chủ nhiệm;

Tổ công nghệ

Giáo viên bộ môn

Tổ trưởng tổ chuyên môn

Phẩm chất chính trị

Đạo đức nghề nghiệp

Lối sống, tác phong

Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức của nhà giáo

Tất cả các tiêu chí đạt từ 3 điểm trở lên, trong đó phải có ít nhất 15 tiêu chí đạt 4 điểm và có tổng số điểm từ 90 đến 100

Tất cả các tiêu chí đạt từ 4 điểm trở lên, trong đó phải có ít nhất 15 tiêu chí đạt 3 điểm và có tổng số điểm từ 85 đến 100

Tất cả các tiêu chí đạt từ 3 điểm trở lên, trong đó phải có ít nhất 14 tiêu chí đạt 4 điểm và có tổng số điểm từ 86 đến 100

Tất cả các tiêu chí đạt từ 3 điểm trở lên, trong đó phải có ít nhất 16 tiêu chí đạt 4 điểm và có tổng số điểm từ 91 đến 100

Tổ chức sinh hoạt chuyên môn qua mạng

Ban hành quy dinh chuẩn nghề nghiệp GV

Hướng dẫn tổ chức hội thi GVDG

Dạy học 2 buổi /ngày

04

05

06

07

Đảm bảo dạy học đúng theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình môn học, thực hiện đúng kế hoạch dạy học đã thiết kế, có chú ý thực hiện yêu cầu phân hoá

Nắm vững các mạch kiến thức môn học xuyên suốt cấp học để đảm bảo tính chính xác, lôgic, hệ thống; nắm được mối liên hệ giữa kiến thức môn học được phân công dạy với các môn học khác..

Thực hiện nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ được quy định trong chương trình môn học

Đảm bảo dạy học đúng theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình môn học, thực hiện một cách linh hoạt, sáng tạo kế hoạch dạy học đã được thiết kế, thực hiện tốt yêu cầu phân hoá

Chỉ đạo, quản lí, thanh tra, kiểm tra việc thực hiện dạy học, kiểm tra, đánh giá, sinh hoạt chuyên môn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lí và giáo viên

Xác định mục tiêu của mỗi giờ học, mục tiêu của quá trình dạy học, đảm bảo chất lượng giáo dục

Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá đối với từng bài kiểm tra, bài thi; đánh giá kết quả giáo dục từng môn học, lớp học, cấp học

Bao gồm tất cả cảc nội dung trên