Quan điểm đúng đắn nhất về mối quan hệ giữa não và tâm lý là:

Quá trình tâm lý và sinh lý diễn ra song song trong não không phụ thuộc vào nhau.

Tư tưởng do não tiết ra giống như gan tiết ra mật.

Tâm lý là một hiện tượng tinh thần không liên quan gì đến não.

Tâm lý là chức năng của não.

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về mối quan hệ giữa não bộ và các hiện tượng tâm lý. - Phương án 1 sai vì quá trình tâm lý và sinh lý có liên hệ mật thiết, ảnh hưởng lẫn nhau chứ không diễn ra song song và độc lập. - Phương án 2 sai vì tư tưởng không phải là một chất được tiết ra như mật mà là một chức năng phức tạp của não bộ. - Phương án 3 sai vì tâm lý và não bộ có mối liên hệ chặt chẽ, tâm lý là chức năng của não. - Phương án 4 đúng vì tâm lý (cảm xúc, suy nghĩ, hành vi...) là kết quả hoạt động của não bộ, do não bộ tạo ra và điều khiển.

460 câu trắc nghiệm Tâm lý học có đáp án - Phần 2

Với hơn 460 câu ôn thi trắc nghiệm tâm lý học có đáp án sẽ là đề cương ôn thi thật hữu ích dành cho các bạn sinh viên, giúp bạn hệ thống kiến thức chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 5:

Khái niệm giao tiếp trong tâm lý học được định nghĩa là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Trong tâm lý học, giao tiếp được hiểu là sự tiếp xúc tâm lý giữa người với người, thông qua đó có sự trao đổi thông tin, cảm xúc, tri giác và tác động qua lại lẫn nhau. Các phương án khác mô tả các khía cạnh của giao tiếp nhưng không bao quát đầy đủ định nghĩa khoa học của nó trong lĩnh vực tâm lý học.

Câu 6:

Cơ chế chủ yếu của sự phát triển tâm lí con người là:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Sự phát triển tâm lý con người chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố, trong đó lĩnh hội nền văn hóa xã hội đóng vai trò chủ yếu. Thông qua quá trình lĩnh hội văn hóa, con người tiếp thu kinh nghiệm xã hội, chuẩn mực đạo đức, giá trị văn hóa, từ đó hình thành và phát triển nhân cách, phẩm chất tâm lý. Các yếu tố di truyền, thích nghi cá thể, giao tiếp cũng có vai trò nhất định nhưng không phải là yếu tố chủ yếu.

Câu 7:

Đối tượng của hoạt động:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Đối tượng của hoạt động là cái mà hoạt động hướng đến, tác động vào để tạo ra sự thay đổi. Đối tượng này có trước khi chủ thể tiến hành hoạt động, vì chủ thể cần có một mục tiêu hoặc vấn đề cần giải quyết trước khi bắt đầu hoạt động. Các phương án khác không phản ánh đúng bản chất của đối tượng trong hoạt động.

Câu 8:

Động vật nào bắt đầu xuất hiện tri giác?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi này liên quan đến sự phát triển của tri giác trong giới động vật. Tri giác là khả năng nhận biết và phản ứng với môi trường xung quanh. * **Động vật nguyên sinh:** Là những sinh vật đơn bào, cấu tạo rất đơn giản, chưa có hệ thần kinh, do đó không có tri giác. * **Động vật không xương sống:** Đa dạng về cấu tạo và mức độ tổ chức, nhưng hệ thần kinh còn đơn giản (ví dụ: hệ thần kinh mạng lưới ở ruột khoang, hệ thần kinh hạch ở giun đốt). Mức độ tri giác còn hạn chế. * **Cá:** Có hệ thần kinh phát triển hơn so với động vật không xương sống, có não bộ. Cá có khả năng nhận biết và phản ứng với môi trường, thể hiện các hành vi phức tạp hơn. Tuy nhiên, tri giác ở cá vẫn còn đơn giản so với động vật có vú. * **Thú (động vật có vú):** Có hệ thần kinh phát triển cao nhất, đặc biệt là não bộ. Thú có khả năng nhận biết, học hỏi, ghi nhớ và giải quyết vấn đề. Tri giác ở thú rất phức tạp và tinh vi. Do đó, thú là động vật bắt đầu xuất hiện tri giác phát triển đầy đủ nhất trong các lựa chọn được đưa ra.

Câu 9:

Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào là hành vi có ý thức?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Hành vi có ý thức là hành vi mà người thực hiện nhận thức rõ được mục đích, động cơ và hậu quả của hành động đó. Trong các phương án: - Phương án 1: Chí Phèo trong cơn say thường không kiểm soát được hành vi của mình, do đó đây không phải hành vi có ý thức. - Phương án 2: Rung đùi khi suy nghĩ là một tật khó bỏ, thường là hành vi vô thức. - Phương án 3: Người trong cơn tức giận có thể không kiểm soát được hành vi và không lường trước hết hậu quả, nên đây không hoàn toàn là hành vi có ý thức. - Phương án 4: Cường biết việc đi học muộn sẽ ảnh hưởng đến điểm thi đua của lớp nhưng vẫn tiếp tục hành động đó, thể hiện sự nhận thức rõ ràng về hành vi và hậu quả của mình. Đây là hành vi có ý thức.

Câu 10:

Điều nào dưới đây là sự tương phản?

Lời giải: