Đề tài "Cách biểu thị ý nghĩa mệnh lệnh trong tiếng Anh và tiếng Việt" được tiếp cận theo hướng nghiên cứu đối chiếu nào?

A. Nghiên cứu đối chiếu hai chiều

B. Nghiên cứu đối chiếu một chiều

C. Nghiên cứu đối chiếu đa chiều

D. Nghiên cứu đối chiếu qua lại

Trả lời:

Đáp án đúng: A

Đề tài "Cách biểu thị ý nghĩa mệnh lệnh trong tiếng Anh và tiếng Việt" tập trung so sánh cách hai ngôn ngữ (Anh và Việt) thể hiện ý nghĩa mệnh lệnh. Do đó, đây là một nghiên cứu đối chiếu hai chiều, xem xét cả hai ngôn ngữ để tìm ra điểm tương đồng và khác biệt trong cách biểu thị một khái niệm ngôn ngữ học cụ thể.

Bộ câu hỏi trắc nghiệm Ngôn ngữ học đối chiếu có hướng dẫn giải chi tiết - Phần 1

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 27:

Đề tài "Trợ động từ trong tiếng Anh và những phương tiện tương đương trong tiếng Ba Lan" được tiếp cận theo hướng nghiên cứu đối chiếu nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Đề tài nghiên cứu đối chiếu "Trợ động từ trong tiếng Anh và những phương tiện tương đương trong tiếng Ba Lan" xem xét hai ngôn ngữ (tiếng Anh và tiếng Ba Lan) và so sánh chúng với nhau. Vì vậy, đây là một nghiên cứu đối chiếu hai chiều, trong đó các đặc điểm của cả hai ngôn ngữ được xem xét một cách tương hỗ để tìm ra điểm tương đồng và khác biệt.

Câu 28:

Trong nghiên cứu đối chiếu hai chiều, TC được xác định khi nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Trong nghiên cứu đối chiếu hai chiều, TC (tiêu chí) thường được xác định sau khi đã miêu tả các đặc điểm ngôn ngữ cần so sánh. Việc miêu tả chi tiết giúp xác định rõ ràng các tiêu chí đối chiếu phù hợp và chính xác. Vì vậy, đáp án C là chính xác.

Câu 29:

Trong nghiên cứu đối chiếu một chiều, TC được xác định khi nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Trong nghiên cứu đối chiếu một chiều, mục tiêu là so sánh một yếu tố cụ thể giữa hai ngôn ngữ. Để thực hiện so sánh hiệu quả, tiêu chí (TC) cần được xác định rõ ràng trước khi bắt đầu quá trình miêu tả các yếu tố đó trong từng ngôn ngữ. Việc xác định TC từ đầu giúp đảm bảo rằng việc miêu tả và so sánh được thực hiện một cách nhất quán và có mục tiêu rõ ràng, tránh việc thu thập thông tin không liên quan hoặc bỏ sót các khía cạnh quan trọng. Do đó, đáp án đúng là D.

Câu 30:

Đơn vị nào là đơn vị ngữ âm đoạn tính?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Đơn vị ngữ âm đoạn tính là các đơn vị có thể chia cắt và nhận diện theo từng đoạn, như âm vị và âm tiết. Thanh điệu là đơn vị siêu đoạn tính, gắn liền với âm tiết chứ không tồn tại độc lập như một đoạn riêng biệt.

Câu 31:

Là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất của một ngôn ngữ có khả năng khu biệt ý nghĩa của hai từ là định nghĩa về:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các đơn vị ngữ âm trong ngôn ngữ học. Trong đó:

Âm vị là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất có khả năng phân biệt nghĩa của các từ. Ví dụ, âm /b/ và /p/ trong tiếng Việt làm cho "ba" và "pa" có nghĩa khác nhau.
Âm tiết là đơn vị phát âm nhỏ nhất, thường tương ứng với một nguyên âm hoặc một tổ hợp nguyên âm và phụ âm.
Âm tố là một âm thanh cụ thể trong lời nói, là hiện thực vật lý của âm vị.
Hình vị là đơn vị ngữ nghĩa nhỏ nhất của ngôn ngữ.

Do đó, đáp án đúng là âm vị, vì nó đáp ứng định nghĩa về đơn vị ngữ âm nhỏ nhất có khả năng khu biệt ý nghĩa của hai từ.

Câu 32:

Các biến thể ngữ âm khác nhau của cùng một âm vị gọi là:

Lời giải: