Danh mục đồ dùng dạy học theo thông tư 02/2010/TT-BGD&ĐT dùng cho giáo dục mầm non bao gồm cho mấy nhóm lớp:

4 nhóm lớp

5 nhóm lớp

6 nhóm lớp

Trả lời:

Đáp án đúng: C

Theo quy định tại Thông tư 02/2010/TT-BGDĐT, danh mục đồ dùng dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non được chia theo các nhóm lớp cụ thể. Cụ thể, danh mục này được xây dựng cho 5 nhóm lớp khác nhau, bao gồm:

Nhà trẻ (3-12 tháng)
Nhà trẻ (13-24 tháng)
Nhà trẻ (25-36 tháng)
Mẫu giáo bé (3-4 tuổi)
Mẫu giáo nhỡ (4-5 tuổi)
Mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)

Như vậy, đáp án đúng là 6 nhóm lớp.

550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non - Phần 1

Tổng hợp 550+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án, phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức, nhằm giúp tập và luyện thi viên chức 2020 đạt kết quả cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 27:

Tại sao phải thực hiện chế độ chế biến món ăn riêng cho từng độ tuổi:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Việc thực hiện chế độ chế biến món ăn riêng cho từng độ tuổi là vô cùng quan trọng vì:

- Yêu cầu năng lượng của từng độ tuổi khác nhau: Trẻ ở mỗi độ tuổi có nhu cầu dinh dưỡng khác nhau để hỗ trợ sự phát triển thể chất và trí tuệ.

- Khả năng tiêu hóa của trẻ ở từng độ tuổi khác nhau: Hệ tiêu hóa của trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ chưa phát triển hoàn thiện, do đó cần thức ăn mềm, dễ tiêu hóa hơn so với trẻ lớn hơn.

Do đó, đáp án phù hợp nhất là "Để phù hợp với khả năng tiêu hoá của trẻ ở từng độ tuổi". Các đáp án khác không bao quát được hết các lý do quan trọng.

Câu 28:

Những lỗi thường gặp khi cân, theo dõi sự tăng trưởng bằng biểu đồ:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Các lỗi thường gặp khi cân và theo dõi sự tăng trưởng của trẻ bao gồm: không kiểm tra cân để đảm bảo độ chính xác, trẻ mặc quá nhiều quần áo hoặc đi giày dép làm sai lệch kết quả, trẻ giãy giụa hiếu động khi cân đo gây khó khăn trong việc đọc kết quả chính xác, đọc sai kết quả cân, và cân khi trẻ vừa ăn no làm tăng trọng lượng ảo.

Câu 29:

Chế độ đảm bảo an toàn cho trẻ gồm những gì?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Chế độ đảm bảo an toàn cho trẻ em bao gồm nhiều yếu tố để bảo vệ trẻ khỏi các nguy cơ tiềm ẩn. Các yếu tố này bao gồm: phòng ngừa ngộ độc (tránh để trẻ tiếp xúc với hóa chất độc hại, thuốc men), phòng tránh hóc sặc (đảm bảo thức ăn phù hợp với độ tuổi của trẻ, tránh các vật nhỏ dễ gây hóc), phòng tai nạn gây chấn thương (đảm bảo môi trường an toàn, tránh vật sắc nhọn, đồ vật dễ đổ), phòng điện giật, cháy nhà, phòng bỏng (kiểm tra nhiệt độ nước tắm, che chắn các thiết bị điện, bếp), đề phòng chết đuối (giám sát trẻ khi ở gần nước), và tránh thất lạc (luôn để mắt đến trẻ, đặc biệt ở nơi công cộng). Do đó, phương án 1 là đầy đủ và chính xác nhất.

Câu 30:

Đối với trẻ mẫu giáo hoạt động nào sau đây đóng vai trò chủ đạo?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Hoạt động vui chơi đóng vai trò chủ đạo đối với trẻ mẫu giáo. Thông qua vui chơi, trẻ được khám phá thế giới xung quanh, phát triển các kỹ năng xã hội, cảm xúc, nhận thức và thể chất. Lao động và học tập có vai trò quan trọng nhưng không phải là hoạt động chủ đạo ở lứa tuổi này.

Câu 31:

Khi xây dựng các góc hoạt động ta căn cứ vào phương án nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Việc xây dựng các góc hoạt động trong lớp học mầm non cần phải dựa trên nhiều yếu tố khác nhau để đảm bảo phù hợp và hiệu quả. Diện tích phòng học và đồ dùng học liệu ảnh hưởng đến việc bố trí và lựa chọn các góc chơi. Nội dung cụ thể của từng chủ điểm sẽ định hướng các hoạt động và đồ dùng trong từng góc. Độ tuổi và số lượng trẻ trong lớp quyết định đến số lượng góc chơi, mức độ phức tạp của hoạt động và sự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu phù hợp. Do đó, tất cả các phương án trên đều là căn cứ quan trọng khi xây dựng các góc hoạt động.

Câu 32:

Nhu cầu khuyến nghị về năng lượng của 1 trẻ/ 1ngày là bao nhiêu kcal?

Lời giải: