Cân Não 12 tuổi và có số tuổi bằng 3 lần em mình. Hỏi lúc Cân Não có số tuổi gấp 2 lần số tuổi em mình thì Cân Não bao nhiêu tuổi

Câu hỏi yêu cầu xác định hình nào khác biệt nhất so với các hình còn lại. Các hình được cung cấp là: Hình A (ngũ giác đều), Hình B (lục giác đều), Hình C (hình vuông), Hình D (tam giác đều), và Hình E (hình chữ nhật). Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở tính chất của các hình. Hình A, B, C, và D đều là các đa giác đều, có các cạnh và góc bằng nhau. Riêng Hình E là hình chữ nhật, có các góc vuông nhưng độ dài hai cạnh liền kề không bằng nhau, do đó nó không phải là đa giác đều. Mặc dù Hình C và Hình E đều có 4 cạnh, nhưng sự khác biệt về tính chất đa giác đều khiến Hình E trở nên nổi bật. Do đó, Hình E là hình khác biệt so với nhóm còn lại.

Dãy số được cho là 3, 5, 7, ?, 11. Ta nhận thấy quy luật của dãy số này là mỗi số hạng sau hơn số hạng trước 2 đơn vị (3+2=5, 5+2=7). Áp dụng quy luật này cho số hạng còn thiếu, ta có 7 + 2 = 9. Tiếp tục kiểm tra với số hạng cuối cùng: 9 + 2 = 11, khớp với dãy số đã cho. Do đó, số thay cho dấu chấm hỏi là 9.

Để giải bài toán này, chúng ta cần phân tích quy luật của dãy số được cho. Hình ảnh hiển thị một chuỗi các phép tính:

1
1 + 2 = 3
3 + 3 = 6
6 + 4 = 10
10 + 5 = 15

Quy luật rõ ràng ở đây là số hạng thứ hai trong phép cộng tăng dần theo từng bước: 2, 3, 4, 5. Số hạng thứ nhất của mỗi phép cộng là kết quả của phép tính trước đó.

Nếu quy luật này tiếp tục, bước tiếp theo sẽ là cộng 6 vào số 15:
15 + 6 = 21.

Tuy nhiên, 21 không có trong các lựa chọn đáp án (0: 15, 1: 16, 2: 17, 3: 18). Điều này cho thấy có thể có một sự sai lệch trong đề bài hoặc các lựa chọn đáp án, hoặc có một quy luật ẩn khác.

Chúng ta hãy xem xét các dãy số được tạo ra:
1. Các kết quả của phép tính: 1, 3, 6, 10, 15. Đây là các số tam giác, với công thức T(n) = n(n+1)/2.
- T(1) = 1(2)/2 = 1
- T(2) = 2(3)/2 = 3
- T(3) = 3(4)/2 = 6
- T(4) = 4(5)/2 = 10
- T(5) = 5(6)/2 = 15
Nếu quy luật này tiếp tục, số hạng tiếp theo (T(6)) sẽ là 6(7)/2 = 21.

2. Các số được cộng vào: 2, 3, 4, 5.

Vì kết quả tính toán theo quy luật rõ ràng (21) không có trong các lựa chọn, chúng ta cần xem xét một cách giải thích khác hoặc giả định có lỗi trong đề bài. Trong các bài toán logic, khi quy luật toán học rõ ràng không khớp với đáp án, đôi khi có thể có một quy luật 'lệch' hoặc một sự thay đổi bất thường ở cuối chuỗi.

Nếu ta xem xét các lựa chọn: 15, 16, 17, 18.

Một khả năng là quy luật của số cộng (2, 3, 4, 5) có sự thay đổi đột ngột. Nếu giả sử số tiếp theo để cộng vào là 3 (để cho ra đáp án 18), thì phép tính sẽ là 15 + 3 = 18. Tuy nhiên, lý do cho sự thay đổi từ 5 xuống 3 không rõ ràng.

Một giả định khác có thể là quy luật của số cộng có sự lặp lại hoặc quay vòng sau một chu kỳ nhất định. Ví dụ, nếu dãy số cộng là 2, 3, 4, 5, rồi lặp lại một phần hoặc có quy luật khác.

Xét quy luật số cộng: 2, 3, 4, 5.
Nếu giả định rằng sau 5, số cộng tiếp theo là 3, thì ta có:
15 + 3 = 18.

Tại sao lại là 3? Có thể có một quy luật ẩn như sau: 2, 3, 4, 5, sau đó quay lại một số nhỏ hơn, ví dụ như quay lại số 3.
Hoặc có thể là một quy luật tuần hoàn sau khi đạt đến một điểm nhất định. Tuy nhiên, với chỉ 4 số trong chuỗi tăng dần (2, 3, 4, 5), rất khó để xác định một chu kỳ.

Nếu ta chọn 18 làm đáp án, thì phép tính sẽ là 15 + 3 = 18. Số cộng đã nhảy từ 5 xuống 3.

Trong trường hợp có mâu thuẫn giữa quy luật rõ ràng và các lựa chọn đáp án, ta thường tìm kiếm một quy luật ít rõ ràng hơn hoặc một sự thay đổi đột ngột có thể chấp nhận được trong một số dạng câu đố.

Giả định rằng đáp án đúng là 18. Điều này có nghĩa là phép tính cuối cùng là 15 + 3 = 18. Số hạng tăng dần ban đầu là 2, 3, 4, 5. Việc nhảy xuống 3 sau 5 là không theo quy luật tăng dần liên tục.

Tuy nhiên, nếu xét theo các lựa chọn, 18 là một trong những số có thể được suy luận bằng cách giả định một quy luật thay đổi. Ví dụ, nếu quy luật của số cộng là: 2, 3, 4, 5, 3, 4, 5, 3... thì số tiếp theo sẽ là 3.

Vậy, dựa trên việc 21 không có trong các lựa chọn và giả định có một quy luật thay đổi ở cuối chuỗi số cộng, ta có thể chọn 18.

Câu hỏi yêu cầu xác định hình tiếp theo trong một dãy quy luật hình học. Quan sát dãy hình đã cho, ta thấy có sự thay đổi về hình dạng và vị trí của các thành phần. Cụ thể:
- Hình 1: Một hình chữ nhật ngang với một đường chéo hướng từ trái sang phải.
- Hình 2: Một hình chữ nhật dọc với một đường chéo hướng từ trên xuống dưới.
- Hình 3: Một hình chữ nhật ngang với một đường chéo hướng từ phải sang trái.
- Hình 4: Một hình chữ nhật dọc với một đường chéo hướng từ dưới lên trên.
Quy luật của dãy hình này là sự luân phiên giữa hình chữ nhật ngang và dọc, đồng thời đường chéo cũng thay đổi hướng xoay theo chiều kim đồng hồ 90 độ sau mỗi bước.

Từ Hình 4 (hình chữ nhật dọc, đường chéo từ dưới lên trên), hình tiếp theo cần là một hình chữ nhật ngang. Hướng đường chéo của Hình 4 là từ dưới lên trên. Sau một lần xoay 90 độ theo chiều kim đồng hồ, hướng đường chéo mới sẽ là từ trái sang phải.

Do đó, hình kế tiếp trong dãy phải là một hình chữ nhật ngang với đường chéo hướng từ trái sang phải. Đây chính là hình được biểu diễn ở phương án a.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán tổng số chân của các loài vật dựa trên số lượng từng loài. Mỗi con chó có 4 chân, mỗi con mèo có 4 chân, và mỗi con gà có 2 chân. Do đó, ta có phép tính: (7 chó * 4 chân/chó) + (3 mèo * 4 chân/mèo) + (4 gà * 2 chân/gà) = 28 + 12 + 8 = 48 chân. Vậy đáp án đúng là 48 chân.