JavaScript is required

Bản chất của tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo là tạo cơ hội cho học sinh:

A.

Thể nghiệm tri thức, thái độ, quan điểm và hành vi ứng xử của mình trong một môi trường an toàn, thân thiện có định hướng giáo dục

B.

Thể nghiệm tri thức, quan điểm và hành vi ứng xử của mình trong một môi trường an toàn, thân thiện có định hướng giáo dục

C.

Thể nghiệm tri thức, thái độ và hành vi ứng xử của mình trong một môi trường an toàn, thân thiện có định hướng giáo dục

D.

Thể nghiệm tri thức, thái độ, quan điểm trong một môi trường an toàn, thân thiện có định hướng giáo dục

Trả lời:

Đáp án đúng: A


Câu hỏi này tập trung vào việc xác định bản chất của tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong giáo dục. Bản chất của hoạt động này là tạo cơ hội cho học sinh thể nghiệm, tức là thực hành, trải qua các kiến thức, thái độ, quan điểm và hành vi ứng xử trong một môi trường được thiết kế an toàn, thân thiện và có sự định hướng rõ ràng từ phía giáo dục. Điều này giúp học sinh phát triển toàn diện, không chỉ về kiến thức mà còn về kỹ năng và phẩm chất. Trong các phương án, phương án 1 bao hàm đầy đủ các yếu tố cần thiết: tri thức, thái độ, quan điểm và hành vi ứng xử. Các phương án khác thiếu một hoặc nhiều yếu tố này, do đó không thể hiện đầy đủ bản chất của hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

350+ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT - Phần 7

Tổng hợp hơn 350+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT (có đáp án) nhằm giúp các bạn ôn tập và luyện thi 2020 đạt kết quả cao. Trắc nghiệm phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức.

10 câu hỏi 60 phút
Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 2:

Đặc điểm cơ bản của hoạt động trải nghiệm sáng tạo là:

Lời giải:
Đáp án đúng: D
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhấn mạnh vào sự chủ động, tích cực của người tham gia và không được coi là một môn học riêng biệt. Các hoạt động được xây dựng theo chủ đề phù hợp với từng cấp học. Vì vậy, đáp án đúng phải là phương án thể hiện rõ điều này.
Câu 3:

Đối với những trường hợp rối loạn cảm xúc, tham vấn nào được ưu tiên và sẽ có hiệu quả hơn?

Lời giải:
Đáp án đúng: A

Đối với rối loạn cảm xúc, tham vấn cá nhân thường được ưu tiên vì nó cho phép tập trung sâu vào những vấn đề riêng tư và cảm xúc cá nhân của người cần giúp đỡ. Tham vấn cá nhân tạo ra một không gian an toàn và tin tưởng, nơi người đó có thể thoải mái chia sẻ và nhận được sự hỗ trợ phù hợp với nhu cầu cụ thể của họ. Mặc dù các hình thức tham vấn khác (như nhóm, gia đình, nhà trường) cũng có giá trị, nhưng trong trường hợp rối loạn cảm xúc, sự tập trung và bảo mật của tham vấn cá nhân thường mang lại hiệu quả cao hơn.

Câu 4:

Quan điểm của dạy học định hướng hành động là quan điểm dạy học:

Lời giải:
Đáp án đúng: C
Dạy học định hướng hành động tập trung vào việc tổ chức dạy học theo các chủ đề phức hợp, gắn liền với các tình huống thực tiễn trong cuộc sống và nghề nghiệp. Mục tiêu là giúp học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tế, phát triển năng lực hành động. Các đáp án khác không phản ánh đầy đủ bản chất này.
Câu 5:

Viên chức thăng hạng từ GV THCS hạng III lên chức danh GV THCS hạng II phải có thời gian giữ chức danh GV THCS hạng III hoặc tương đương từ đủ:

Lời giải:
Đáp án đúng: A

Theo quy định hiện hành, viên chức thăng hạng từ Giáo viên THCS hạng III lên hạng II phải có thời gian giữ chức danh hạng III hoặc tương đương từ đủ 5 năm trở lên, trong đó thời gian gần nhất giữ chức danh Giáo viên THCS hạng III tối thiểu phải đủ 2 năm trở lên. Vì vậy, đáp án đúng là phương án 1.

Câu 6:

Khi triển khai nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, giáo viên được phân công nghiên cứu lựa chọn thiết kế phù hợp, bao gồm:

Lời giải:
Đáp án đúng: A

Khi triển khai nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, việc lựa chọn thiết kế phù hợp đòi hỏi giáo viên phải xác định rõ các yếu tố quan trọng sau:



  1. Xác định nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm: Điều này là cơ bản để so sánh hiệu quả của phương pháp hoặc can thiệp mới (thực nghiệm) so với phương pháp hiện tại (đối chứng).

  2. Quy mô nhóm: Xác định số lượng học sinh/người tham gia trong mỗi nhóm (đối chứng và thực nghiệm) để đảm bảo tính đại diện và độ tin cậy của kết quả nghiên cứu. Quy mô nhóm ảnh hưởng đến khả năng phát hiện sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa hai nhóm.

  3. Thời gian thu thập dữ liệu: Xác định khoảng thời gian cần thiết để thu thập dữ liệu trước, trong và sau khi thực hiện can thiệp. Thời gian thu thập dữ liệu phải đủ dài để đánh giá được sự thay đổi và hiệu quả của can thiệp.


Do đó, đáp án đầy đủ và chính xác nhất là phương án bao gồm cả ba yếu tố trên: xác định nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm, quy mô nhóm và thời gian thu thập dữ liệu.

Câu 7:

Đổi mới quản lí giáo dục là giải pháp có tính chất như thế nào để phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020:

Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Câu 8:

Nhóm năng lực nào sau đây là năng lực đặc thù/chuyên biệt trong dạy học môn Văn học:

Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Câu 9:

Các thành tố cơ bản tạo nên chất lượng giáo dục là:

Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Câu 10:

Tổ chuyên môn có mối quan hệ như thế nào đối với trường THCS?

Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Bộ Tài Liệu Hệ Thống Quản Trị Doanh Nghiệp

CEO.29: Bộ Tài Liệu Hệ Thống Quản Trị Doanh Nghiệp

628 tài liệu440 lượt tải
Bộ 100+ Tài Liệu Hướng Dẫn Xây Dựng Hệ Thống Thang, Bảng Lương

CEO.28: Bộ 100+ Tài Liệu Hướng Dẫn Xây Dựng Hệ Thống Thang, Bảng Lương

109 tài liệu762 lượt tải
Bộ Tài Liệu Dành Cho StartUp - Quản Lý Doanh Nghiệp Thời Đại 4.0

CEO.27: Bộ Tài Liệu Dành Cho StartUp - Quản Lý Doanh Nghiệp Thời Đại 4.0

272 tài liệu981 lượt tải
Bộ Tài Liệu Dành Cho StartUp - Khởi Nghiệp Thời Đại 4.0

CEO.26: Bộ Tài Liệu Dành Cho StartUp - Khởi Nghiệp Thời Đại 4.0

289 tài liệu690 lượt tải
Bộ Tài Liệu Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin và Thương Mại Điện Tử Trong Kinh Doanh

CEO.25: Bộ Tài Liệu Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin và Thương Mại Điện Tử Trong Kinh Doanh

240 tài liệu1031 lượt tải
Bộ 240+ Tài Liệu Quản Trị Rủi Ro Doanh Nghiệp

CEO.24: Bộ 240+ Tài Liệu Quản Trị Rủi Ro Doanh Nghiệp

249 tài liệu581 lượt tải