Câu hỏi:
Nhà bác A ở Hà Nội có một cây bưởi lâu năm cho trái ngon và năng suất cao. Cô B là họ hàng với bác A, muốn xin giống cây bưởi này để trồng ở Đà Lạt. Vì vậy bác A muốn tìm một biện pháp giúp nhân giống cây bưởi này, với yêu cầu là nhanh, số lượng nhiều, chi phí thấp và tất cả các cây con phải có kiểu gene giống với cây gốc ban đầu.
Khi cô B mang giống cây bưởi này về trồng ở Đà Lạt, mặc dù cây cho năng suất cao nhưng trái không được to và ngon như cây của nhà bác A. Nguyên nhân chính của hiện tượng này có thể là vì
Đáp án đúng: B
Đà Lạt và Hà Nội có khí hậu, các tính chất của đất khác nhau, điều này có thể ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển và chất lượng quả của cây bưởi và là nguyên nhân chính dẫn tới hiện tượng trên.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Bộ đề kiểm tra học kì I môn Sinh học 12 theo chương trình Chân Trời Sáng Tạo, Bộ Đề 01, được biên soạn nhằm giúp học sinh ôn tập toàn diện và đánh giá mức độ nắm vững kiến thức trong học kì I. Nội dung đề bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, tập trung vào các chủ đề trọng tâm như di truyền phân tử, di truyền nhiễm sắc thể, quy luật di truyền và biến dị di truyền. Tài liệu này hỗ trợ học sinh củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng tư duy sinh học và chuẩn bị hiệu quả cho kỳ kiểm tra học kì I, đảm bảo phù hợp với định hướng phát triển năng lực trong chương trình mới.
Câu hỏi liên quan
Tần số allele a = Số allele a : Tổng số allele của quần thể = \(\dfrac{60+240\times 2}{500\times 2}=0,54\)
Liệu pháp gene được ứng dụng để điều trị các bệnh di truyền do đột biến gene.
Gene là các đoạn trình tự nucleotide trên phân tử DNA. Đột biến gene sẽ luôn làm thay đổi trình tự của các nucleotide, từ đó giúp cho đa dạng nguồn gene.
Đột biến gene có thể có lợi, có hại hoặc trung tính (không có lợi cũng không có hại), và đột biến gene có thể biểu hiện ra kiểu hình hoặc không. Nếu đột biến gene xảy ra là một đột biến gây chết, hoặc khiến thể đột biến mất khả năng sinh sản thì đột biến gene đó không thể di truyền sang thế hệ sau.
Trình tự tâm động ở nhiễm sắc thể đóng vai trò là gắn với thoi phân bào, giúp nhiễm sắc thể phân li về hai cực của tế bào trong quá trình nguyên phân, giảm phân.
Cho sơ đồ thể hiện quá trình truyền đạt thông tin di truyền như sau:
(1) là cơ chế truyền đạt thông tin di truyền từ gene ra tế bào chất
(2) và (4) là cơ chế biểu hiện thông tin di truyền thành kiểu hình
Nguyên tắc bổ sung được thể hiện ở cả 4 cơ chế
Nếu protein bị biến tính chắc chắn đã sai sót xảy ra ở quá trình (4)
(1) là tái bản DNA, (2) là phiên mã, (3) là phiên mã ngược, (4) là dịch mã.
- (1) là cơ chế truyền đạt thông tin di truyền từ gene ra tế bào chất. → Sai. Quá trình tái bản DNA, chỉ xảy ra trong nhân tế bào.
- (2) và (4) là cơ chế biểu hiện thông tin di truyền thành kiểu hình. → Đúng. Phiên mã và dịch mã là hai cơ chế giúp biểu hiện thông tin di truyền từ gene thành kiểu hình.
- Nguyên tắc bổ sung được thể hiện ở cả 4 cơ chế. → Đúng. Ở tái bản DNA, phiên mã và phiên mã ngược, nguyên tắc bổ sung (NTBS) thể hiện khi kết cặp các loại nucleotide môi trường nội bào mới với nucleotide mạch khuôn. Ở dịch mã, NTBS thể hiện ở bộ ba đối mã (anticodon) trên tRNA kết hợp với bộ ba sao mã (codon) trên mRNA để giải phóng ra amino acid.
- Nếu protein bị biến tính chắc chắn đã sai sót xảy ra ở quá trình (4). → Sai. Điều này là không chắc chắn. Nếu protein bị biến tính thì có thể xảy ra sai sót ở quá trình phiên mã hoặc dịch mã, hoặc do ảnh hưởng bởi các yếu tố môi trường như nhiệt độ, pH,...
Cho quy trình tạo DNA tái tổ hợp như sau:
1. Sử dụng enzyme giới hạn cắt plasmid và gene chuyển, làm lộ ra các đầu dính.
2. Dùng enzyme nối ghép các plasmid và gene chuyển tạo thành DNA tái tổ hợp.
3. Chuyển DNA tái tổ hợp vào vi khuẩn.
4. Nuôi cấy vi khuẩn mang gene chuyển.
5. Tách chiết dòng vi khuẩn mang gene chuyển và thu được sản phẩm
Enzyme nối ở bước 2 đóng vai trò là vector chuyển
Các đầu dính sau khi cắt phải có trình tự giống hệt nhau
Sản phẩm thu được có thể là protein tổng hợp từ gene chuyển
Mục đích nuôi cấy vi khuẩn là để tạo ra nhiều bản sao của gene
Ở một loài thực vật, xét hai cặp gene: A, a quy định tính trạng chiều cao; B, b quy định tính trạng màu hoa. Các allele trội là trội hoàn toàn. Cho lai các cây thân cao, hoa tím lai với cây thân thấp, hoa trắng thu được thế hệ F1 100% các cây là thân cao, hoa tím. Cho các cây F1 tự thụ phấn thu được các cây F2 có 16 tổ hợp. Lấy bất kỳ một cây thân cao, hoa trắng trong các cây ở F2 đem lai phân tích
Hai tính trạng trên di truyền liên kết hoàn toàn
Các cây ở thế hệ P có kiểu gene đồng hợp
Thế hệ F2 có nhiều nhất 4 loại kiểu hình
Tỉ lệ kiểu gene ở phép lai phân tích có thể là 1 : 1
Trong một gia đình, khi xét một tính trạng, người ta nhận thấy người bố và người con trai đều có chung kiểu gene Aa trong nhân, nhưng biểu hiện kiểu hình của mỗi người lại khác nhau. Cho một số giả thiết được đặt ra để giải thích cho trường hợp trên như sau:
- Giả thiết 1: Kiểu gene Aa của người con hoặc bố đã bị đột biến.
- Giả thiết 2: Gene quy định tính trạng trên là gene nằm trong tế bào chất.
- Giả thiết 3: Có nhiều hơn một gene quy định tính trạng trên.
- Giả thiết 4: Do môi trường sống chịu các tác động khác nhau.
Có ít nhất 3 giả thiết chính xác
Giả thiết 1 và 2 là chính xác
Gene quy định tính trạng trên chắc chắn nằm trong nhân tế bào
Kiểu hình của người con có thể sẽ giống với người mẹ
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – I-Learn Smart World – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – Global Success – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Chân Trời Sáng Tạo – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Công Nghệ 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
