Câu hỏi:
Các codon 5’GUU3’, 5’GUC3’, 5’GUA3’, 5’GUG3’ mã hoá cho amino acid valine; 5’GGU3’, 5’GGC3’, 5’GGA3’, 5’GGG3’ mã hoá cho amino acid glycine. Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây đúng?
Đột biến thay thế cặp nucleotide T – A thành G – C trong triplet của gene làm thay đổi amino acid valine bằng amino acid glycine.
Có thể có bốn đột biến thay thế 1 cặp nucleotide khác nhau trong triplet của gene làm thay đổi amino acid valine bằng amino acid glycine.
Đột biến mất một cặp nucleotide trong triplet của gene có thể làm thay đổi amino acid valine bằng amino acid glycine.
Nếu hai chuỗi polypeptide do 2 allele khác nhau quy định chỉ khác nhau ở amino acid valine và glycine thì có thể đã xảy ra đột biến thay thế.
Đáp án đúng: Sai, Đúng, Sai, Đúng
a. Sai. Chỉ đột biến thay thế cặp nucleotide T – A thành G – C xảy ở vị trí thứ 2 nằm trong triplet mã hóa valine mới làm thay đổi amino acid valine bằng amino acid glycine.
b. Đúng. 4 triplet mã hóa valine chỉ khác 4 triplet mã hóa glycine ở nucleotide thứ 2 → Có thể có bốn đột biến thay thế 1 cặp nucleotide khác nhau trong triplet của gene làm thay đổi amino acid valine bằng amino acid glycine.
c. Sai. 4 triplet mã hóa valine chỉ khác 4 triplet mã hóa glycine ở nucleotide thứ 2 → Đột biến mất một cặp nucleotide trong triplet của gene không thể làm thay đổi amino acid valine bằng amino acid glycine.
d. Đúng. Nếu hai chuỗi polypeptide do 2 allele khác nhau quy định chỉ khác nhau ở amino acid valine và glycine thì có thể đã xảy ra đột biến thay thế A thành C hoặc ngược lại ở vị trí nucleotide thứ 2 trong triplet mã hóa các amino acid này.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
"Bộ Đề Kiểm Tra Giữa Học Kì I - Sinh Học 12 - Chân Trời Sáng Tạo - Bộ Đề 01" bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm giúp học sinh tổng hợp, đánh giá và vận dụng kiến thức về di truyền phân tử, di truyền nhiễm sắc thể, các quy luật di truyền, cũng như các hiện tượng di truyền phức tạp. Đây là công cụ hữu ích để học sinh luyện tập, củng cố kiến thức, rèn kỹ năng giải bài và chuẩn bị hiệu quả cho các kỳ kiểm tra chính thức giữa học kì I.
Câu hỏi liên quan
Khi nói về nhiễm sắc thể, mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai?
Đơn vị cấu trúc nên nhiễm sắc thể là các nucleosome, có dạng hình cầu
Hình thái của nhiễm sắc thể được quan sát rõ nhất vào kì giữa của phân bào
Sự vận động của nhiễm sắc thể trong phân bào là cơ sở cho sự vận động của gene
Nhiễm sắc thể cuộn xoắn ở các mức độ khác nhau giúp nhiễm sắc thể dễ dàng phân li, tổ hợp trong quá trình phân bào
a. Đúng. Đơn vị cấu trúc nên nhiễm sắc thể là các nucleosome, có dạng hình cầu.
b. Đúng. Tại kì giữa, nhiễm sắc thể co xoắn cực đại và có hình thái đặc trưng.
c. Đúng. Do nhiễm sắc thể là cấu trúc mang gene, do đó, sự vận động của nhiễm sắc thể trong phân bào là cơ sở cho sự vận động của gene.
d. Đúng. Nhiễm sắc thể cuộn xoắn ở các mức độ khác nhau giúp nhiễm sắc thể dễ dàng phân li, tổ hợp trong quá trình phân bào.
Ở một loài thực vật lưỡng bội, allele A quy định thân cao trội hoàn toàn so với allele a quy định thân thấp; allele B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với allele b quy định hoa vàng. Các gene nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác nhau. Cho 3 cây thân thấp, hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu được F1. Biết rằng không có đột biến xảy ra. Theo lí thuyết, mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai?
Sự di truyền hai tính trạng trên tuân theo quy luật phân li độc lập
Các cây thân thấp, hoa đỏ P đều có kiểu gene aaBB
F1 có thể phân li theo tỉ lệ 3 cây thân thấp, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa vàng
F1 có thể phân li theo tỉ lệ 5 cây thân thấp, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa vàng
a. Đúng. Sự di truyền hai tính trạng trên tuân theo quy luật phân li độc lập do các gene quy định các tính trạng nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác nhau.
b. Sai. Các cây thân thấp, hoa đỏ P có kiểu gene aaBB hoặc aaBb.
Bài toán này có 2 cặp tính trạng nhưng tính trạng chiều cao thân là tính trạng lặn nên khi tự thụ phấn luôn cho đời con có 100% cây thân thấp. Do vậy có thể loại bỏ tính trạng chiều cao, chỉ cần xét tính trạng màu hoa để giải nhanh c) và d).
c. Đúng. Nếu 3 cây đều có kiểu gen Bb tự thụ phấn sẽ cho F1 có 3 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng.
d. Đúng. Nếu trong 3 cây P, có 1 cây BB và 2 cây Bb
\(\frac{1}{3}BB:\frac{2}{3}Bb\)
tự thụ phấn sẽ cho F1 có 5 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng.
Giả sử mạch nói trên là mạch 1, ta có:
\(\dfrac{{\left( {{A_1} + {G_1}} \right)}}{{\left( {{T_1} + {C_1}} \right)}} = \dfrac{1}{4}.\)
Theo NTBS: A1 = T2; T1 = A2; G1 = C2; C1 = G2.
\(\dfrac{{\left( {{T_2} + {C_2}} \right)}}{{\left( {{A_2} + {G_2}} \right)}} = \dfrac{1}{4} \Rightarrow \dfrac{{\left( {{A_2} + {G_2}} \right)}}{{\left( {{T_2} + {C_2}} \right)}} = 4\)
Tổng số Nu trong các đoạn exon của mRNA trưởng thành là: 90 + 60 + 150 + 63 = 363.
Số bộ ba trên mRNA trưởng thành là: 363 : 3 = 121.
Số amino acid trong phân tử protein hoàn chỉnh là: 121 – 1 – 1 = 119 (trừ mã kết thúc và trừ amino acid mở đầu).
Có 3 chủng là chủng 1, chủng 3, chủng 4.
Chủng 1 đột biến ở gene A, tức không ảnh hưởng khả năng phiên mã các gene còn lại.
Chủng 2 đột biến ở vùng P, do enzyme RNA polymerase không bám vào được nên nó không phiên mã kể cả khi có và không có lactose.
Chủng 3 đột biến ở gene R, do không tạo được protein ức chế nên nó có thể phiên mã kể cả khi có và không có lactose.
Chủng 4 đột biến ở vùng O, do protein ức chế không bám vào được nên nó có thể phiên mã kể cả khi có và không có lactose.
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – I-Learn Smart World – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – Global Success – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Chân Trời Sáng Tạo – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Công Nghệ 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
