Câu hỏi:

Nếu người làm thí nghiệm sử dụng các hạt giống thu hoạch từ cùng một bắp ngô lai để trồng ở hai lô môi trường khác nhau thì kết quả có đảm bảo tính chuẩn xác để chứng minh thường biến không?

Đảm bảo hoàn toàn, vì tất cả các hạt trên cùng một bắp ngô đều có kiểu gene giống hệt nhau.

Không đảm bảo, vì các hạt ngô hình thành qua thụ tinh hữu tính có kiểu gene khác nhau do phân ly và tổ hợp tự do.

Đảm bảo, vì hạt ngô có khả năng sinh sản vô tính tạo dòng thuần.

Không đảm bảo, vì cây ngô không bao giờ biểu hiện hiện tượng thường biến.

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Các hạt trên cùng một bắp ngô hình thành từ sự kết hợp ngẫu nhiên giữa các giao tử đực và cái khác nhau nên mang các kiểu gene khác nhau; do đó không đảm bảo tính đồng nhất về mặt di truyền để nghiên cứu thường biến.

Đáp án đúng là: B.

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

Bài Tập Trắc Nghiệm Về Thực Hành: Thí Nghiệm Về Thường Biến Ở Cây Trồng - Sinh Học 12 (Có Đáp Án & Lời Giải Chi Tiết)

"Bài Tập Trắc Nghiệm Chương 3: Mở Rộng Học Thuyết Di Truyền Nhiễm Sắc Thể - Sinh Học 12" là tài liệu rèn luyện bám sát chương trình Giáo dục phổ thông mới (Chương trình GDPT 2018). Tài liệu tổng hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đa dạng, phân hóa theo các mức độ nhận thức về di truyền ngoài nhân (di truyền tế bào chất), di truyền liên kết giới tính, ảnh hưởng của môi trường lên sự biểu hiện của gene, thường biến, mức phản ứng và các phương pháp nghiên cứu thực nghiệm thường biến. Qua đó, giúp học sinh nâng cao kỹ năng phân tích quy luật di truyền mở rộng, rèn luyện tư duy giải các bài tập biện luận kiểu gene - kiểu hình và tự tin đạt điểm số cao trong các bài kiểm tra định kỳ cũng như kỳ thi Tốt nghiệp THPT Sinh học 12.

16/09/2026

0 lượt thi

0 / 28

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 6:

Khi ghi chép kết quả thí nghiệm vào bảng theo dõi, việc ghi nhận màu sắc của phiến lá (xanh đậm, xanh nhạt hoặc vàng úa) thuộc loại số liệu nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Màu sắc lá được ghi nhận bằng mắt thường dựa trên sự phân biệt các sắc thái màu (xanh đậm, xanh nhạt, vàng) mà không dùng dụng cụ đo số học cụ thể, thuộc nhóm dữ liệu định tính.

Đáp án đúng là: D.

Câu 7:

Khi so sánh cây hoa mười giờ trồng ở lô ngoài trời đầy đủ ánh sáng với cây trồng trong bóng râm, kết quả quan sát điển hình ở cây ngoài trời là gì?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Cây hoa mười giờ là loài ưa sáng hoàn toàn; khi có đủ ánh sáng và nước, cây quang hợp tối đa, mô cơ bản tích lũy nhiều chất hữu cơ làm thân mập, lá dày mọng nước và ra nhiều hoa màu sắc rực rỡ.

Đáp án đúng là: A.

Câu 8:

Trong phương pháp nghiên cứu thực nghiệm khoa học, “lô đối chứng” có vai trò cơ bản nào sau đây?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Lô đối chứng được duy trì trong các điều kiện chăm sóc bình thường tối ưu, đóng vai trò là thước đo chuẩn để so sánh và xác định chính xác mức độ biến đổi hình thái xảy ra ở lô thực nghiệm.

Đáp án đúng là: C.

Câu 9:

Tại sao khi cắt các đoạn cành giâm (như rau muống, khoai lang) từ cây mẹ, người ta thường dùng dao sắc cắt vát một góc khoảng 45^o ở phần gốc cành?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Cắt vát 45^o giúp mở rộng tối đa diện tích bề mặt vết cắt tiếp xúc với đất ẩm, tạo điều kiện thuận lợi cho sự hình thành mô sẹo (callus) và kích thích sự phát sinh các rễ phụ từ mắt đốt.

Đáp án đúng là: B.

Câu 10:

Việc tính toán giá trị trung bình cộng về chiều cao thân của nhiều cây trong cùng một lô thí nghiệm có ý nghĩa khoa học nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Trong một lô luôn có sự sai khác sinh học ngẫu nhiên nhỏ giữa các cá thể; tính giá trị trung bình cộng giúp triệt tiêu sai số cá thể, tạo ra con số đại diện chuẩn xác và có độ tin cậy khoa học cao cho cả lô.

Đáp án đúng là: D.

Câu 11:

Khi kết thúc thí nghiệm, nếu muốn xác định chính xác sinh khối khô tích lũy của cây ở các lô, thao tác chuẩn cần thực hiện là gì?

Lời giải: