Câu hỏi:
Để tách chiết DNA ra khỏi tế bào, người ta tiến hành các bước sau:
(1) Rót dịch chiết mô vào cốc thủy tinh, sau đó, cho thêm vào cốc thủy tinh 30mL nước rửa bát (hỗn hợp A). Dùng đũa thuỷ tinh khuấy đều hỗn hợp A rồi để yên trong thời gian 10 - 15 phút.
(2) Dùng pipet hút 5mL hỗn hợp A cho vào ống nghiệm, sau đó, cho thêm vào ống nghiệm 1mL dịch chiết nước dứa (hỗn hợp B). Dùng đũa thủy tinh khuấy thật nhẹ hỗn hợp B rồi để yên ống nghiệm trên giá đỡ trong thời gian 30 phút.
Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai về quy trình trên?
Trong dịch chiết nước dứa có enzyme bromelain có tác dụng phân cắt protein thành các đoạn peptide nhỏ để loại protein ra khỏi DNA.
Nếu chỉ sử dụng dịch chiết nước dứa vẫn có thể tách được DNA ra khỏi tế bào một cách hiệu quả.
Việc sử dụng dịch chiết nước dứa và nước rửa bát có tác dụng phá huỷ màng nhân, màng sinh chất và thành tế bào.
Tuỳ theo mẫu vật được sử dụng, người ta có thể không cần sử dụng dịch chiết nước dứa.
Đáp án đúng: Đúng, Sai, Sai, Đúng
a) Đúng
b) Sai
c) Sai
d) Đúng
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Bộ đề kiểm tra học kì I môn Sinh học 12 theo chương trình Chân Trời Sáng Tạo, Bộ Đề 01, được biên soạn nhằm giúp học sinh ôn tập toàn diện và đánh giá mức độ nắm vững kiến thức trong học kì I. Nội dung đề bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, tập trung vào các chủ đề trọng tâm như di truyền phân tử, di truyền nhiễm sắc thể, quy luật di truyền và biến dị di truyền. Tài liệu này hỗ trợ học sinh củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng tư duy sinh học và chuẩn bị hiệu quả cho kỳ kiểm tra học kì I, đảm bảo phù hợp với định hướng phát triển năng lực trong chương trình mới.
Câu hỏi liên quan
Ở vi khuẩn E. coli có operon Lac (chứa các gene mã hoá cho enzyme phân giải đường lactose) và operon Trp (chứa các gene mã hoá cho enzyme tổng hợp amino acid tryptophan). Biết rằng, khi môi trường có tryptophan, vi khuẩn E.coli sẽ ngừng sản xuất các enzyme xúc tác cho quá trình tổng hợp tryptophan. Một nhà khoa học đã gây đột biến chuyển đoạn để chuyển nhóm gene cấu trúc (lacZ, lacY, lacA) của operon Lac cho dung hợp vào operon Trp như Hình 3.4. Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai về hoạt động của operon sau khi dung hợp?
Trong operon dung hợp, các gene trong operon Lac chịu sự kiểm soát của operon Trp
Chỉ khi trong môi trường thiếu amino acid tryptophan thì các enzyme phân giải đường lactose mới được tổng hợp
Các gene cấu trúc của operon Lac vẫn có thể hoạt động một cách độc lập với các gene của operon Trp sau khi dung hợp
Khi môi trường có lactose, các gene cấu trúc lacZ, lacY, lacA trên operon dung hợp sẽ được biểu hiện
a) Đúng
b) Đúng
c) Sai
d) Sai
F1 có thân thấp, hoa trắng → P dị hợp tử 2 cặp gene.
Đời F1 có thân thấp, hoa trắng: =16% → ab = 0,4 = (1 - f)/2 là giao tử liên kết. Tần số HVG là 20%.
(4) đúng, ở sinh sản hữu tính, hợp tử kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái, trong đó tế bào chất chỉ nhận từ giao tử cái, đây là cơ chế của di truyền dòng mẹ.
(1), (2) sai, di truyền theo dòng mẹ thấy ở tất cả các cá thể con.
(3) sai, di truyền theo dòng mẹ không thấy được ở sinh sản sinh dưỡng, vì cơ thể con phát triển từ một bộ phận của cơ thể mẹ, tất cả các gene (trong và ngoài nhân) đều giống mẹ.
Con gái bình thường có bố mắc bệnh máu khó đông (XaY) => nhận giao tử Xa của bố → kiểu gene của con gái: XAXa. Người con gái lấy chồng bình thường ta có phép lai:
P: XAXa × XAY
→ 1XAXA : 1XAXa: 1XAY: 1XaY
Xác suất sinh ra đứa con trai bị bệnh máu khó đông = 1/4 = 25%.
Gene di truyền theo dòng mẹ → P: ♂hoa xanh × ♀ hoa vàng → F1: 100% hoa vàng.
Mỗi phân tử tRNA:
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – I-Learn Smart World – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – Global Success – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Chân Trời Sáng Tạo – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Công Nghệ 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
