60 câu trắc nghiệm giữa HK1 Sinh học 10 - CTST - Đề 3
28 câu hỏi 60 phút
Đâu không phải lĩnh vực nghiên cứu của sinh học?
Động lực học
Sinh thái học
Di truyền học
Vi sinh vật học
Động lực học là một nhánh của vật lý học, chuyên nghiên cứu về chuyển động và lực tác động lên các vật thể. Nó không liên quan đến nghiên cứu về các sinh vật sống và các quá trình sinh học.
Danh sách câu hỏi:
Động lực học là một nhánh của vật lý học, chuyên nghiên cứu về chuyển động và lực tác động lên các vật thể. Nó không liên quan đến nghiên cứu về các sinh vật sống và các quá trình sinh học.
- Nuôi cấy mô thực vật để nhân giống cây quý hiếm. → Không vi phạm đạo đức sinh học vì việc nhân nhanh các giống cây quý hiếm để bảo vệ sự đa dạng sinh học.
- Nuôi cấy tế bào gốc ở người để tạo thành một cá thể mới. → Vi phạm đạo đức sinh học vì hiện nay các nước trên thế giới nghiêm cấm nhân bản vô tính con người.
- Sử dụng vi khuẩn E. coli làm vector chuyển gene. → Không vi phạm đạo đức sinh học vì hiện nay E. coli là vector chuyển gene được sử dụng phổ biến trong công nghệ gene để tạo nhiều chế phẩm sinh học phục vụ cho đời sống con người.
- Lai tế bào sinh dưỡng của hai loài thực vật khác nhau để tạo thành cây lai khác loài. → Không vi phạm đạo đức sinh học, kĩ thuật này giúp tạo ra các giống mới mang đặc điểm của hai loài mà bằng phương pháp tạo giống thông thường không tạo ra được.
Các kĩ năng trong tiến trình nghiên cứu:
- Quan sát: logic thực hiện quan sát; thu thập, lưu giữ kết quả quan sát; lựa chọn hình thức biểu đạt kết quả quan sát.
- Xây dựng giả thuyết.
- Thiết kế và tiến hành thí nghiệm.
- Điều tra, khảo sát thực địa.
- Làm báo cáo kết quả nghiên cứu.
Thế giới sống được tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, có nghĩa là tổ chức sống cấp dưới sẽ làm cơ sở để hình thành tổ chức cấp trên. Nhờ đó, tổ chức sống cấp cao hơn vừa có những đặc điểm của tổ chức sống thấp hơn, vừa mang những đặc tính nổi trội mà tổ chức cấp dưới không có được.
Các cấp độ tổ chức của thế giới sống từ thấp đến cao: Nguyên tử → phân tử → bào quan → tế bào → mô → cơ quan → hệ cơ quan → cơ thể → quần thể → quần xã → hệ sinh thái.
- Bào quan: Ribosome.
- Cơ quan: Dạ dày, gan.
- Hệ cơ quan: Hệ hô hấp.
Câu 19:
Nhuộm Gram là kĩ thuật nhuộm được đặt theo tên của Hans Christian Gram, có ý nghĩa quan trọng trong việc định loại vi khuẩn. Nhuộm Gram sử dụng bốn loại thuốc thử khác nhau: Tím kết tinh, iodine, ethyl alcohol 95% và fuchsin.
Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai khi nói về phương pháp này?
Mục đích của phương pháp trên là phân biệt vi khuẩn Gram dương và vi khuẩn Gram âm
Sau khi nhuộm, vi khuẩn Gram dương có màu đỏ hồng
Màng tế bào là thành phần tạo ra sự khác biệt về màu sắc giữa các loài vi khuẩn
Vi khuẩn Gram dương có khả năng giữ màu tím kết tinh trong tế bào chất tốt hơn so với vi khuẩn Gram âm
Câu 20:
Trong nghiên cứu di truyền, nguyên tắc bổ sung đóng vai trò rất quan trọng vì nguyên tắc này được sử dụng trong phương pháp lai phân tử với nhiều mục đích nghiên cứu khác nhau. Tùy theo mục đích mà người ta có thể tiến hành các kiểu lai phân tử khác nhau như DNA - DNA, DNA - RNA và RNA - RNA. Trong đó, kiểu DNA - DNA để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các loài khác nhau.
Để xác định mối quan hệ họ hàng giữa loài A và loài B, người ta tiến hành như sau:
- Bước 1: Cho mẫu DNA của hai loài A (không có đánh dấu) và loài B (có đánh dấu) vào trong một dung dịch thích hợp.
- Bước 2: Đun dung dịch trên ở nhiệt độ khoảng 80 - 90 oC.
- Bước 3: Hạ từ từ nhiệt độ đến khi dung dịch nguội hẳn.
- Bước 4: Thu mẫu các phân tử DNA, phân tích kết quả và đưa ra kết luận.
Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai khi nói về thí nghiệm này?
Việc đun dung dịch chứa hai mẫu DNA ở nhiệt độ khoảng 80 - 90 oC có tác dụng tách rời hai mạch của DNA
Từ dung dịch để nguội người ta thu được duy nhất một loại DNA chứa một mạch của loài A và một mạch của loài B
Việc hạ nhiệt độ xuống từ từ giúp các mạch polynucleotide dần liên kết trở lại với nhau
Dựa vào số lượng và trình tự nucleotide trên DNA chứa một mạch của loài A và một mạch của loài B có thể xác định mối quan hệ họ hàng giữa loài A và loài B
Câu 21:
Khi phân tích một hợp chất, người ta phát hiện thấy hợp chất này có 6 nguyên tử carbon và tỉ lệ các nguyên tử carbon, hydrogen, oxygen là 1 : 2 : 1. Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai về hợp chất này?
Thuộc loại hexose vì nó có 6 carbon
Có thể kết hợp với một monosaccharide khác để tạo thành disaccharide
Có vị ngọt và không tan trong nước
Khi tiến hành thủy phân hợp chất này sẽ tạo thành nhiều phân tử monosaccharide
Câu 22:
Chuẩn bị sáu ống nghiệm và đánh số thứ tự từ 1 đến 6. Tiến hành thí nghiệm theo các bước sau:
Bước 1: Lấy 1 mL dịch chiết khoai tây cho vào ống nghiệm số 1 và 2.
Bước 2: Lấy 1 mL hồ tinh bột cho vào ống nghiệm số 3 và 4.
Bước 3: Nhỏ 1 – 2 giọt thuốc thử Lugol vào ống nghiệm số 1 và 3, nhỏ 1 mL thuốc thử Benedict vào ống nghiệm số 2 và 4.
Bước 4: Đun sôi 5 mL tinh bột với 1 mL HCl trong vài phút, để nguội rồi trung hòa bằng NaOH (thử bằng giấy quỳ).
Bước 5: Lấy lần lượt 1 mL dịch ở bước 4 cho vào ống nghiệm số 5 và 6, nhỏ 1 – 2 giọt thuốc thử Lugol vào ống số 5, nhỏ 1 mL thuốc thử Benedict vào ống số 6.
Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai khi nói về thí nghiệm này?
Ống nghiệm số 1 có màu xanh tím đậm hơn so với ống nghiệm số 3
Ống nghiệm số 2 và 4 không có sự thay đổi màu
Ống nghiệm số 5 chuyển sang màu xanh tím
Ống nghiệm số 6 xuất hiện kết tủa màu đỏ gạch
