Vì sao được gọi là cách mạng tư sản?

Ở một số nước phương Tây, những tranh luận cởi mở, nghiêm túc được xem là dấu hiệu của một xã hội lành mạnh, dân chủ và văn minh. Nhưng thế nào là tranh luận nghiêm túc? Nói một cách ngắn gọn, tranh luận nghiêm túc là tranh luận có quy tắc, trong đó người tham gia không được phạm “luật chơi”. Quy tắc căn bản là người tham gia chỉ được vận dụng những lí lẽ logic với thái độ thành thật và cởi mở chứ không được phát biểu theo cảm tính, đặc biệt cần tránh thái độ thiển cận, hẹp hòi. Người tranh luận nghiêm túc cần xem xét tất cả các trường hợp khả dĩ, cần cân nhắc những quan điểm và những cách giải thích khác nhau, chú tâm vào việc tìm sự thật hơn là muốn mình đúng, sẵn sàng chấp nhận những quan điểm không được nhiều người ưa chuộng, phải ý thức được định kiến chủ quan của chính mình. Khi tranh luận, phải nhất quán xoay quanh chủ đề bàn luận, không nhằm vào cá nhân người tham gia tranh luận. Nhưng không phải ai cũng đạt được những yêu cầu này. Vì vậy, không có gì đáng ngạc nhiên khi vẫn còn nhiều cuộc tranh luận có chất lượng thấp. Trong một số trường hợp tranh luận trên truyền hình, người ta có thể thấy đó là những cuộc đụng độ giữa các cá nhân chứ không phải là tranh luận, bởi đó không phải là sự đương đầu về lí luận. Nhiều khi, do không đảm bảo quy tắc tranh luận mà tranh luận trở thành vỏ bọc của ngụy biện – một sự nhầm lẫn trong lí luận và suy luận núp dưới hình thức "khoa học". Tuy nhiên, không phải ai cũng hiểu đúng về nguỵ biện.

Theo đoạn trích, KHÔNG cần tránh điều gì khi tham gia tranh luận?

Số nguyên tử oxi trong phân tử axit glutamic là

Trong quá trình làm tương, người ta sử dụng loại vi sinh vật nào?

Trong công nghiệp chlorine-kiềm, dung dịch sodium chloride (NaCl) bão hoà có nồng độ khoảng 300 g L⁻¹ chỉ được điện phân một phần thành “nước muối nghèo” có nồng độ 220 g L⁻¹. “Nước muối nghèo” sau đó được dẫn ra khỏi bề điện phân, trong khi nước muối bão hoà mới được bơm vào. Việc làm này giúp hạn chế sự tạo thành các sản phẩm không mong muốn của quá trình điện phân. Trong khi đó, dung dịch NaOH (xút) thu được tại cathode có nồng độ khoảng 32% được chuyển sang thiết bị cô đặc để sản xuất xút có nồng độ mong muốn, ví dụ xút 45%, xút 50%. Giả sử xút không bị thất thoát trong quá trình cô đặc, thể tích dung dịch NaCl thay đổi không đáng kể trong quá trình điện phân. Để sản xuất được một thùng 20 lít xút 50% thương phẩm có khối lượng riêng là 1,52 g mL⁻¹, cần điện phân x lít dung dịch NaCl bão hoà.

Tính giá trị của x (làm tròn đến một chữ số thập phân).

Chúng ta cần làm gì với những hành vi cạnh tranh không lành mạnh?

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.

a. Small kind actions, which can change the world in big ways, are like a butterfly that makes wind with its wings because our good actions grow bigger and bigger as they spread.

b. When we help an old person carry their bags, they feel happy, which causes them to smile at other people, who then feel good and are inspired to help others too.

c. After a girl shares her lunch with a friend who has no food, her friend shares cookies with another student the next day, which eventually leads to many students starting to share food with each other.

d. Although one boy simply picks up trash in the park, his friends see this positive action and join him, resulting in many children now helping to keep the park clean every week.

e. These small acts of kindness, which make our world better, have an unknown reach since we never know how far our good actions will go, which is why every kind act matters so much.

Biết điện thế tại điểm M trong điện trường là 40V. Electron có điện tích e = -1,6.10^-19 C đặt tại điểm M có thế năng là:

Nội dung nào sau đây không phải là nhiệm vụ của Sử học trong bảo tồn di sản?

Người làm nghề bảo dưỡng thiết bị điện tử thường xuyên thực hiện nhiệm vụ nào sau đây để phát hiện và xử lí các lỗi kĩ thuật?

Gen không phân mảnh khác gen phân mảnh ở đặc điểm nào?

Thời gian (tính theo phút) mà 10 người đợi ở bến xe buýt là:

\(2,8 \quad 1,2 \quad 3,4 \quad 14,6 \quad 1,3 \quad 2,5 \quad 4,2 \quad 1,9 \quad 3,5 \quad 0,8\)

Trung vị của mẫu số liệu trên là bao nhiêu?

Nguyên tố X có nguyên tử khối trung bình là 79,99. Trong tự nhiên, nguyên tố X có hai đồng vị là X₁ và X₂ với tổng số khối là 160. Số nguyên tử đồng vị X₁ bằng 1,02 lần số nguyên tử đồng vị X₂. Số khối của hai đồng vị lần lượt là

Biển Ban-tích, biển đen và biển Ca-xpi nằm ở khu vực nào của Liên bang Nga?

Kết quả của các cuộc cách mạng tư sản là gì?

Loại thuế điều tiết trực tiếp vào thu nhập hoặc tài sản của người nộp thuế gọi là gì?

Read the following passage about Unconventional Teachers Who Changed Lives and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 23 to 30.

Traditional education focuses on textbooks, but some teachers go beyond these limitations. Mrs. Rodriguez transformed her classroom into a living laboratory. Her students conducted experiments with plants and simple machines. She believed hands-on learning creates deeper understanding than reading alone. When asked why she taught differently, she replied, "I want students to fall in love with discovery." Her methods helped struggling students improve and develop passion for science.

Mr. Jackson abandoned lectures for storytelling and role-playing. His students experienced history by acting out important moments. This approach made history come alive and helped them remember key information. One student said, "Before Mr. Jackson's class, I thought history was boring, but he showed us it's fascinating." He took classes to historical sites and invited veterans to share experiences. These connections helped students understand how past shapes our present.

In a remote village, Ms. Chen taught English without proper textbooks. She created materials using newspapers and song lyrics. Despite limited resources, her students achieved remarkable results through her dedication. "Learning should be joyful, not painful," she told questioning parents. Ms. Chen organized conversation clubs and pen pal exchanges. These activities gave students practical language skills and confidence to use English in real situations.

Coach Williams was a life mentor who taught valuable lessons through sports. He focused on teamwork and fair play rather than winning. Students who struggled academically often excelled in his class. "The playing field is where children learn who they truly are," he explained. He created inclusive activities for all students regardless of athletic ability. Many former students credit him with teaching life skills like resilience and cooperation that helped them succeed after graduation.

In which paragraph does the writer mention Coach Williams taught valuable life lessons through physical education?

Nhận định nào sau đây là thể hiện vai trò của nhân sách nhà nước?

Để thiết lập kết nối với cơ sở dữ liệu MySQL trong HeidiSQL, bạn cần cung cấp thông tin gì?

Read the following leaflet and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 7 to 12.

Boosting Your Confidence

Looking to improve your self-esteem and feel more confident in your daily life? Here’s how you can make positive changes!

Confidence Facts: Studies show that only 35% of people report feeling confident in their abilities, while others ___(7)___ with self-doubt. Building confidence can help improve your performance at work and in social situations.

Tips to Boost Your Confidence:

● Set realistic goals! Start small and ___(8)___ yourself when you reach milestones.

● Surround yourself with positivity! Seek ___(9)___ supportive friends and colleagues to boost your self-esteem.

● Focus on your strengths! ___(10)___ dwelling on mistakes, concentrate on what you do well.

● Practice self-care! Taking time for yourself can ___(11)___ your mood and confidence levels.

● Keep learning! Gaining new skills helps ___(12)___ a sense of accomplishment.