Theo điều 67 của Luật GD thì tài sản, tài chính của trường dân lập thuộc sở hữu của ai?

Nhà nước

Các thành viên góp vốn

Tập thể của cộng đồng dân cư ở cơ sở

Nhà nước và Bộ giáo dục

Trả lời:

Đáp án đúng: C

Điều 67 của Luật Giáo dục quy định tài sản, tài chính của trường dân lập thuộc sở hữu của các thành viên góp vốn. Đây là điểm khác biệt cơ bản so với các loại hình trường công lập hoặc trường do Nhà nước quản lý.

600+ câu hỏi trắc nghiệm Tổ chức quản lý hành chính nhà nước đáp án kèm hướng dẫn từng bước - Phần 1

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 2:

Điều 11 luật GD có ghi: phát triển GD, xây dựng xã hội học tập là sự nghiệp của nhà nước và của toàn dân. Điều này nói về nội dung nào dưới đây?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Điều 11 của Luật Giáo dục đề cập đến việc phát triển giáo dục và xây dựng xã hội học tập là sự nghiệp của Nhà nước và của toàn dân, thể hiện rõ nội dung xã hội hóa sự nghiệp giáo dục. Xã hội hóa giáo dục nhấn mạnh sự tham gia của toàn xã hội, các tổ chức, cá nhân vào việc phát triển giáo dục, không chỉ là trách nhiệm riêng của Nhà nước.

Câu 3:

Nhà trường xây dựng thời khóa biểu để điều hành hoạt động dạy học và giáo dục là dựa vào căn cứ nào sau đây?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Nhà trường xây dựng thời khóa biểu dựa trên chương trình giáo dục (A), kế hoạch thời gian năm học (B) và điều kiện thực tế của trường (C). Vì vậy, đáp án (D) "Chương trình và thời gian năm học" bao hàm cả chương trình giáo dục và kế hoạch thời gian năm học là đáp án chính xác nhất vì nó bao gồm các yếu tố quan trọng nhất để xây dựng thời khóa biểu.

Câu 4:

Ai là người có thẩm quyền ban hành Điều lệ trường Đại học?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Theo Luật Giáo dục Đại học hiện hành, Thủ tướng Chính phủ là người có thẩm quyền ban hành Điều lệ trường đại học. Vì vậy, đáp án A là đáp án chính xác.

Câu 5:

Nội dung nào sau đây KHÔNG phải là một trong những bất cập và yếu kém của giáo dục nước ta trong giai đoạn 2001-2010?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi yêu cầu tìm ra nội dung KHÔNG phải là bất cập, yếu kém của giáo dục Việt Nam giai đoạn 2001-2010.

A. Nội dung chương trình, phương pháp dạy và học, công tác thi chậm được đổi mới: Đây là một trong những bất cập lớn của giáo dục giai đoạn này, khi chương trình còn nặng lý thuyết, phương pháp dạy học chưa phát huy tính chủ động của học sinh.
B. Cơ sở vật chất kỹ thuật của nhà trường còn thiếu và lạc hậu: Tình trạng thiếu thốn cơ sở vật chất, đặc biệt ở vùng sâu vùng xa, là một yếu kém kéo dài.
C. Nghiên cứu và ứng dụng các kết quả nghiên cứu khoa học giáo dục còn hạn chế: Việc ứng dụng các nghiên cứu vào thực tiễn giảng dạy và quản lý giáo dục còn chậm.
D. Quan điểm "Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu", "đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển" chưa thực sự được thấm nhuần và thể hiện trên thực tế: Đây KHÔNG phải là một bất cập trong giai đoạn này. Chủ trương này đã được quán triệt và thực hiện, thể hiện qua việc tăng cường đầu tư cho giáo dục, tuy nhiên, hiệu quả đầu tư có thể chưa cao.

Vậy đáp án đúng là D.

Câu 6:

Chất lượng giáo dục thường xuyên được nâng cao, giúp người học có kiến thức, kỹ năng thiết thực để tự tạo việc làm hoặc chuyển đổi nghề nghiệp, nâng cao chất lượng cuộc sống vật chất và tinh thần. => Là một trong những nội dung của yếu tố nào sau đây?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi đề cập đến việc nâng cao chất lượng giáo dục thường xuyên, giúp người học có kỹ năng thiết thực để tạo việc làm và nâng cao chất lượng cuộc sống. Đây là một trong những quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2020, nhấn mạnh vào việc giáo dục phải gắn liền với thực tiễn và nhu cầu của xã hội. Do đó, đáp án B là chính xác.

Câu 7:

Chương trình giáo dục được tổ chức thực hiện theo hình thức tích lũy tín chỉ đối với bậc học nào dưới đây?

Lời giải: