Nội dung nào sau đây KHÔNG phải là một trong những bất cập và yếu kém của giáo dục nước ta trong giai đoạn 2001-2010?
A.
Nội dung chương trình, phương pháp dạy và học, công tác thi chậm được đổi mới
B.
Cơ sở vật chất kỹ thuật của nhà trường còn thiếu và lạc hậu
C.
Nghiên cứu và ứng dụng các kết quả nghiên cứu khoa học giáo dục còn hạn chế
D.
Quan điểm "Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu", "đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển" chưa thực sự được thấm nhuần và thể hiện trên thực tế
Trả lời:
Đáp án đúng: D
Câu hỏi yêu cầu tìm ra nội dung KHÔNG phải là bất cập, yếu kém của giáo dục Việt Nam giai đoạn 2001-2010.
A. Nội dung chương trình, phương pháp dạy và học, công tác thi chậm được đổi mới: Đây là một trong những bất cập lớn của giáo dục giai đoạn này, khi chương trình còn nặng lý thuyết, phương pháp dạy học chưa phát huy tính chủ động của học sinh.
B. Cơ sở vật chất kỹ thuật của nhà trường còn thiếu và lạc hậu: Tình trạng thiếu thốn cơ sở vật chất, đặc biệt ở vùng sâu vùng xa, là một yếu kém kéo dài.
C. Nghiên cứu và ứng dụng các kết quả nghiên cứu khoa học giáo dục còn hạn chế: Việc ứng dụng các nghiên cứu vào thực tiễn giảng dạy và quản lý giáo dục còn chậm.
D. Quan điểm "Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu", "đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển" chưa thực sự được thấm nhuần và thể hiện trên thực tế: Đây KHÔNG phải là một bất cập trong giai đoạn này. Chủ trương này đã được quán triệt và thực hiện, thể hiện qua việc tăng cường đầu tư cho giáo dục, tuy nhiên, hiệu quả đầu tư có thể chưa cao.
Vậy đáp án đúng là D.
