Tập chủ động có trợ giúp là bài tập:

Trợ giúp của KTV là bắt buộc

Trợ giúp hoàn toàn để hoàn tất hết tầm vận động

Áp dụng cho cơ yếu, có bậc cơ < 2

Là bước đầu tiên trong tái rèn luyện cơ

Trả lời:

Đáp án đúng: A

Tập chủ động có trợ giúp là loại bài tập mà người bệnh cố gắng tự vận động nhưng cần sự hỗ trợ từ bên ngoài (ví dụ: kỹ thuật viên vật lý trị liệu) để hoàn thành tầm vận động. Điều này thường áp dụng cho các trường hợp cơ yếu, khi bậc cơ nhỏ hơn 3 (chứ không phải <2 như đáp án C). Đáp án D đúng vì đây là bước đầu tiên trong quá trình phục hồi sức mạnh cơ bắp, trước khi chuyển sang các bài tập chủ động hoàn toàn hoặc có kháng trở.

230+ Câu hỏi trắc nghiệm Phục hồi chức năng kèm đáp án theo mô hình đánh giá - Phần 2

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 50:

Những nguyên nhân bại não, ngoại trừ:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Bại não là một nhóm các rối loạn ảnh hưởng đến khả năng vận động, tư thế và sự phối hợp của cơ thể. Nguyên nhân có thể bao gồm nhiễm trùng (rubella, herpes simplex) khi mang thai, chấn thương sọ não hoặc viêm não, màng não ở trẻ nhỏ. Bệnh rối loạn chuyển hóa lipid không phải là nguyên nhân trực tiếp gây bại não.

Câu 1:

Phòng ngừa tàn tật cấp 1 là cách phòng ngừa để một người:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Phòng ngừa tàn tật cấp 1 tập trung vào việc ngăn chặn các khiếm khuyết phát triển thành tàn tật. Tức là, mục tiêu là giữ cho người có khiếm khuyết không trở thành người tàn tật. Do đó, đáp án đúng nhất là "Khiếm khuyết không bị tàn tật".

Câu 2:

Giáo dục hòa nhập là cho trẻ khuyết tật ngồi học cùng với:A. Các em học sinh khác, giáo viên có những phương pháp đặc biệt riêng cho trẻ khuyết tậtB. Các em học sinh khác, giáo viên dạy cùng một phương pháp cho trẻ bình thường và khuyết tậtC. Trẻ khuyết tật khác, giáo viên có từng phương pháp riêng cho từng loại khuyết tậtD. Trẻ khuyết tật khác, giáo viên dạy cùng một phương pháp cho tất cả trẻ khuyết tật

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Giáo dục hòa nhập là phương pháp giáo dục tạo điều kiện cho trẻ khuyết tật được học tập cùng với các bạn học sinh bình thường khác trong môi trường giáo dục chung. Điều này bao gồm việc giáo viên có những phương pháp hỗ trợ đặc biệt, điều chỉnh phù hợp với nhu cầu và khả năng của từng trẻ khuyết tật, chứ không phải là dạy cùng một phương pháp cho tất cả. Vì vậy, đáp án A mô tả chính xác nhất bản chất của giáo dục hòa nhập.

Câu 3:

Liều tử ngoại điều trị có thời gian gấp 5 lần thời gian trị liệu độ 1 là liều tử ngoại độ mấy:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Liều tử ngoại điều trị được chia thành các độ khác nhau, trong đó mỗi độ tương ứng với một thời gian chiếu tia UV nhất định. Theo quy tắc, liều tử ngoại độ 2 có thời gian gấp đôi độ 1, độ 3 gấp 3 lần độ 1, độ 4 gấp 4 lần độ 1, và độ 5 gấp 5 lần độ 1. Như vậy, nếu thời gian điều trị gấp 5 lần thời gian trị liệu độ 1 thì đó là liều tử ngoại độ 5.

Câu 4:

Chương trình phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng được triển khai tại các địa phương nhằm; ngoại trừ:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Chương trình phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng (PHCN dựa vào cộng đồng) nhằm mục đích cải thiện chất lượng cuộc sống của người khuyết tật thông qua việc giải quyết các nhu cầu cơ bản, thay đổi thái độ của xã hội và cộng đồng đối với người khuyết tật, và tăng số lượng người khuyết tật được tiếp cận dịch vụ PHCN. Mục tiêu chính không phải là tăng thu nhập cho cộng tác viên PHCN, mặc dù đây có thể là một tác động phụ trong một số trường hợp nhất định.

Câu 5:

Phục hồi chức năng là... nhằm làm giảm tác động của giảm chức năng và tàn tật:

Lời giải: