Phật giáo hỗ trợ hệ thống đẳng cấp.

A. Đúng

B. Sai

Trả lời:

Đáp án đúng:

Phật giáo, đặc biệt là các tông phái sơ khai, không ủng hộ hệ thống đẳng cấp. Giáo lý nhà Phật nhấn mạnh sự bình đẳng giữa mọi người, không phân biệt giai cấp hay xuất thân. Mọi người đều có khả năng đạt được giác ngộ và giải thoát khỏi khổ đau. Sự phân biệt đối xử dựa trên đẳng cấp bị coi là một trở ngại cho sự tu tập và phát triển tâm linh. Một số trường hợp ngoại lệ có thể xuất hiện trong các xã hội cụ thể nơi Phật giáo du nhập và bị ảnh hưởng bởi các hệ thống xã hội sẵn có, nhưng đây không phải là giáo lý cốt lõi của Phật giáo.

600+ Câu hỏi trắc nghiệm Kinh doanh quốc tế kèm lời giải và đáp án - Phần 6

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 32:

Việc sử dụng hệ thống chấm điểm trong trường học dạy cho trẻ em giá trị của thành tích và sự cạnh tranh cá nhân.

Lời giải:

Đáp án đúng: a

Việc sử dụng hệ thống chấm điểm trong trường học có thể dạy cho trẻ em về thành tích và sự cạnh tranh, nhưng cũng có thể dẫn đến áp lực và so sánh tiêu cực. Do đó, câu nói này không hoàn toàn đúng vì nó chỉ đề cập đến một mặt của vấn đề.

Câu 33:

Theo Max Weber, đạo Tin lành khuyến khích chủ nghĩa tư bản phát triển bằng:

Lời giải:

Đáp án đúng: E

Theo Max Weber, đạo Tin lành khuyến khích chủ nghĩa tư bản phát triển thông qua việc nhấn mạnh tầm quan trọng của công việc khó khăn, sự tiết kiệm và coi thành công trong công việc là dấu hiệu của sự được Chúa chọn. Những giá trị này thúc đẩy tinh thần làm việc chăm chỉ, tích lũy của cải (nhưng không phô trương) và tái đầu tư, từ đó thúc đẩy sự phát triển của chủ nghĩa tư bản. Các lựa chọn khác không phù hợp vì chúng mô tả các đặc điểm trái ngược hoặc không liên quan đến ảnh hưởng của đạo Tin lành đối với sự phát triển của chủ nghĩa tư bản theo lý thuyết của Weber.

Câu 34:

Đạo luật nào sau đây cấm?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi yêu cầu xác định hành vi bị cấm theo một đạo luật nào đó. Trong các lựa chọn đưa ra:

* A. Quyền sở hữu tư nhân: Không có đạo luật nào cấm quyền sở hữu tư nhân nói chung. Trên thực tế, nhiều hệ thống pháp luật bảo vệ quyền này.
* B. Doanh nghiệp tự do và kiếm lợi nhuận thông qua thương mại: Các hoạt động này là nền tảng của nhiều nền kinh tế và thường được pháp luật bảo vệ.
* C. Hành động từ thiện đối với người thiệt thòi: Từ thiện là hành vi được khuyến khích, không bị cấm.
* D. Kiếm lợi nhuận bằng cách phá vỡ nghĩa vụ hợp đồng: Hành vi này thường bị cấm và bị coi là vi phạm pháp luật. Việc phá vỡ hợp đồng để kiếm lợi nhuận có thể dẫn đến các vụ kiện và bồi thường thiệt hại.
* E. Hệ thống kinh tế dựa trên thị trường: Hệ thống này không bị cấm, mà thường được khuyến khích.

Do đó, đáp án chính xác nhất là D.

Câu 35:

Maya là tín đồ của một tôn giáo, trong đó nhấn mạnh rằng các cá nhân chỉ nên được đánh giá bằng thành tích tâm linh của họ. Đẳng cấp của Maya thuộc về cấp bậc cao nhất trong tôn giáo của cô, và do đó rất được tôn trọng. Cô cũng tin rằng mình được sinh ra trong đẳng cấp cao là kết quả của sự phát triển tâm linh kiếp trước. Maya theo:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Ấn Độ giáo có hệ thống đẳng cấp (varna) và tin vào luân hồi, nghiệp, trong đó vị trí hiện tại của một người trong xã hội được xem là kết quả của những hành động trong quá khứ. Điều này phù hợp với mô tả về tôn giáo của Maya, nơi cô được sinh ra trong đẳng cấp cao và tin rằng đó là kết quả của sự phát triển tâm linh kiếp trước. Do đó, đáp án đúng là Ấn Độ giáo.

Câu 36:

Khi các trường nhấn mạnh sự tôn trọng người khác, tuân theo thẩm quyền, trung thành, gọn gàng, đúng giờ và sử dụng hệ thống chấm điểm, họ là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi này liên quan đến việc hiểu các giá trị và chuẩn mực văn hóa được truyền đạt trong môi trường giáo dục. Khi trường học nhấn mạnh các phẩm chất như tôn trọng, tuân thủ, trung thành, gọn gàng, đúng giờ và sử dụng hệ thống chấm điểm, họ đang không chỉ dạy kiến thức mà còn củng cố các giá trị và chuẩn mực xã hội nhất định. Điều này phù hợp nhất với phương án C.

Phương án A không chính xác vì việc nhấn mạnh các giá trị trên không nhất thiết loại bỏ cạnh tranh, mà có thể hướng cạnh tranh vào khuôn khổ đạo đức và trật tự nhất định.

Phương án B không phù hợp vì các giá trị được đề cập không phải lúc nào cũng là các quyền tự do và giá trị cơ bản, mà thường là các quy tắc ứng xử và trật tự xã hội.

Phương án D có thể đúng trong một số trường hợp, nhưng không phải là mục đích trực tiếp hoặc duy nhất của việc nhấn mạnh các giá trị trên. Việc tạo ra một hệ thống đẳng cấp cứng nhắc có thể là một hệ quả không mong muốn, nhưng không phải là mục tiêu chính.

Phương án E không liên quan trực tiếp đến nội dung câu hỏi, vì câu hỏi tập trung vào các giá trị được truyền đạt, không phải việc đi chệch khỏi giáo dục chính quy.

Câu 37:

WTO là từ viết tắt của:

Lời giải: