Phát biểu nào sau đây là đúng?

Tập tính kiếm ăn là loại tập tính thể hiện mối quan hệ khác loài rõ nét nhất vì các loài khác nhau có thể cạnh tranh hoặc hợp tác để kiếm ăn. Ví dụ, sư tử và linh cẩu cạnh tranh để giành con mồi, hoặc một số loài chim ăn các loài côn trùng gây hại cho cây trồng (hợp tác để kiếm ăn).

Tập tính di cư chủ yếu liên quan đến các yếu tố môi trường và không nhất thiết phản ánh mối quan hệ khác loài. Tập tính bảo vệ lãnh thổ thường liên quan đến các cá thể cùng loài hoặc các loài cạnh tranh trực tiếp. Tập tính sinh sản chủ yếu liên quan đến các cá thể cùng loài.

Trong trường hợp này, gà con ban đầu sợ bóng đen và chạy trốn. Tuy nhiên, sau nhiều lần bóng đen xuất hiện mà không gây hại, gà con dần quen với sự xuất hiện của bóng đen và không còn phản ứng sợ hãi nữa. Đây là một ví dụ điển hình của kiểu học tập quen nhờn. Quen nhờn (habituation) là một hình thức học tập đơn giản, trong đó động vật giảm hoặc ngừng phản ứng với một kích thích lặp đi lặp lại mà không gây hại hoặc không liên quan đến phần thưởng hay trừng phạt.

A. In vết (imprinting) là một loại học tập chỉ xảy ra trong một giai đoạn quan trọng sớm trong cuộc đời của một số loài động vật, trong đó chúng hình thành một sự gắn bó chặt chẽ với một đối tượng hoặc cá thể cụ thể. Ví dụ, vịt con đi theo người đầu tiên chúng nhìn thấy sau khi nở.
C. Điều kiện hóa (conditioning) là một loại học tập liên kết, trong đó động vật học cách liên kết một kích thích hoặc hành vi với một kết quả cụ thể. Ví dụ, chó Pavlov học cách liên kết tiếng chuông với thức ăn.
D. Học ngầm (latent learning) là một loại học tập xảy ra mà không có bất kỳ dấu hiệu rõ ràng nào cho đến khi có động cơ để thể hiện kiến thức đã học được.